下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的做法中，不科學(xué)的是（ ）

A．大量引進(jìn)外來(lái)物種 B．建立自然保護(hù)區(qū)

C．建立瀕危動(dòng)物繁育中心 D．頒布相應(yīng)的法律、法規(guī)

以下哪項(xiàng)措施對(duì)保護(hù)生物的多樣性有不利影響？（ ）

A．建立自然保護(hù)區(qū) B．治理工業(yè)“三廢”

C．維護(hù)生態(tài)平衡 D．過(guò)度放牧

保護(hù)生物多樣性的措施包括（ ）①建立種質(zhì)庫(kù) ②將瀕危動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家 ③將瀕危物種遷出原地，進(jìn)行特殊保護(hù) ④建立自然保護(hù)區(qū)

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

下列珍稀動(dòng)物及所屬類群，不正確的一組是（ ）

A．白鰭豚——哺乳動(dòng)物 B．娃娃魚(yú)——魚(yú)類

C．揚(yáng)子鱷——爬行動(dòng)物 D．丹頂鶴——鳥(niǎo)類

建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎，建立青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥(niǎo)類，對(duì)捕殺藏羚羊者繩之以法。以上保護(hù)生物多樣性的措施，分別屬于（ ）

A．就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法制管理 B．遷地保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理

C．自然保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理 D．就地保護(hù)、自然保護(hù)、法制管理

保護(hù)生物多樣性的措施中，最為有效的措施是（ ）

A．建立自然保護(hù)區(qū) B．保護(hù)生物的棲息環(huán)境

C．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng) D．保護(hù)入侵物種

下面是日常生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）從分類角度看，屬于種子植物的有 ，屬于脊椎動(dòng)物的有 。

（2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較，C和D的共同特點(diǎn)是 發(fā)育。

（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內(nèi)沒(méi)有 ，葉內(nèi)沒(méi)有 ，根為 根。

（4）從進(jìn)化角度看，通過(guò)A與B．D與E的比較，可說(shuō)明生物進(jìn)化是從 ，從 的過(guò)程。

下面是幾種鳥(niǎo)足圖，分析比較這幾種生活習(xí)性不同的鳥(niǎo)足。

（1）標(biāo)有字母 的足，適于捕捉小動(dòng)物；

（2）標(biāo)有字母 的足，適于游泳；

（3）標(biāo)有字母 的足，適于在樹(shù)上攀援；

（4）標(biāo)有字母 的足，適于奔走；

（5）標(biāo)有字母 的足，適于在沼澤地或淺水 灘中行走。

我們的生活離不開(kāi)植物，我們都直接或者間接以植物為生，你認(rèn)識(shí)它們嗎？你能區(qū)分它們嗎？據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）在以上植物中，用種子繁殖的植物是 （用字母表示）， A和E的不同是有 。

（2）可以用孢子繁殖后代的植物是 ；其中可以作檢測(cè)空氣質(zhì)量指示的植物是 ，在餐桌上經(jīng)常出現(xiàn)的植物是 。（用字母表示）

（3）你能把以上的植物所屬的類群按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列嗎？（用箭頭和字母表示） 。

（4）被子植物進(jìn)行分類的時(shí)候， 、 和 是分類的重要依據(jù)

2013年農(nóng)歷蛇年，蛇屬于

A．兩棲動(dòng)物 B．軟體動(dòng)物 C．爬行動(dòng)物 D．節(jié)肢動(dòng)物