科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)上月考三生物卷(解析版) 題型:選擇題
我們?cè)诔愿收釙r(shí),首先要把甘蔗堅(jiān)韌的皮剝?nèi)?咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有很多的甜汁。那些咀嚼之后剩下的渣滓吐掉。試從組織構(gòu)成器官的角度,分析甘蔗莖由哪些組織構(gòu)成( )
A.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 B.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織
C.輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織 D.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)上月考三生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.它們的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵
B.它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞
C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
D.大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)上月考三生物卷(解析版) 題型:選擇題
北宋歐陽(yáng)修的詩(shī)句“西湖春色歸,春水綠于染”、唐朝劉禹錫的詩(shī)句“苔痕上階綠,草色入簾青”中主要描述的植物類群是( )
A.藻類植物和苔蘚植物 B.藻類植物和蕨類植物
C.苔蘚植物和蕨類植物 D.蕨類植物和被子植物
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)上月考三生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于藻類、苔蘚和蕨類植物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.藻類植物沒(méi)有根、莖、葉的分化
B.苔蘚植物可以當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物
C.苔蘚植物一般都很矮小,通常具有類似莖和葉的分化,有假根
D.蕨類植物有根、莖、葉的分化,沒(méi)有輸導(dǎo)組織
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)上月考三生物卷(解析版) 題型:選擇題
“一杯鮮豆?jié){,天天保健康!倍?jié){營(yíng)養(yǎng)豐富,味美可口,素有“綠色牛乳”之稱。豆?jié){中的養(yǎng)料主要儲(chǔ)存在大豆種子的( )
A.胚芽 B.胚根 C.子葉 D.胚乳
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)上月考三生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于裸子植物的特征的是( )
A.有真正的花 B.沒(méi)有真正的花
C.種子裸露,無(wú)果皮 D.種子外面有有果皮包被著
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)上月考三生物卷(解析版) 題型:選擇題
種子的主要部分是( )
A.胚 B.胚芽、胚根 C.子葉 D.胚乳
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)上月考三生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖為細(xì)胞模式結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)看圖回答:
(1)乙圖為 細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。
(2)這兩個(gè)細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是【 】_________、【 】____________和【 】_____________。
(3)櫻桃素有“開(kāi)春第一果”之稱,吃起來(lái)酸甜可口,這些酸甜物質(zhì)主要存在櫻桃細(xì)胞的【 】 中。
(4)在植物細(xì)胞綠色部分的細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有____________,它能通過(guò)光合作用,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)____________,并儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。
(5)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,【 】 是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。
(6)使用顯微鏡觀察時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的【 】________________,使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的右下方,應(yīng)將玻片標(biāo)本向_________方移動(dòng),使之位于視野的中央,便于觀察。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)上月考三生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分。
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系,請(qǐng)正確寫出在本圖中這句諺語(yǔ)包含的食物鏈 。
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,蛇、黃雀、螳螂等動(dòng)物屬于 者,細(xì)菌和真菌屬于 者,生產(chǎn)者是 。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的 和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著流動(dòng)的,該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于 。
(5)上圖中有 條食物鏈。
(6)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)積累最多的生物是 。
(7)在此生態(tài)系統(tǒng)中,如果有人大量捕捉蛇,直接導(dǎo)致 的數(shù)量大量增加,一段時(shí)間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占比例又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一的 ,但這種能力又是有一定限度的。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)上月考三生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖,A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,右圖是番茄的植物體,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,由A到B細(xì)胞的增多是由于細(xì)胞 的結(jié)果,而由B到C變化是由于細(xì)胞 的結(jié)果。
(2)在細(xì)胞分裂過(guò)程中, 的變化最明顯。
(3)番茄果實(shí)的表皮起著保護(hù)作用,屬于 組織;內(nèi)部的果肉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),絕大多數(shù)屬于 組織。
(4)番茄與人的結(jié)構(gòu) 層次相比沒(méi)有 。
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