9．下列現(xiàn)象，屬于不可遺傳變異的是（　�。�

	A．	普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊
	B．	雜交育種培育高產(chǎn)抗倒伏小麥
	C．	誘變育種的太空椒比普通青椒的維生素含量高
	D．	同卵雙胞胎由于生活環(huán)境不同，皮膚顏色有明顯差異

8．如圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	大豆種子萌發(fā)時(shí)，圖中④提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
	B．	①發(fā)育成連接植物根和莖的部分
	C．	⑥即是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體
	D．	大豆種子與玉米，水稻種子相比，玉米，水稻種子中沒(méi)有⑥

7．2008年我國(guó)政府的“限塑令”實(shí)施后不久，就有廠家聲稱，他們生產(chǎn)的新型材料購(gòu)物袋符合環(huán)保要求，能夠代替現(xiàn)行塑料袋．請(qǐng)分析回答：
（1）政府“限塑”是因?yàn)椋含F(xiàn)行塑料袋進(jìn)入土壤后不能被分解者（或細(xì)菌、真菌等）　分解，會(huì)造成環(huán)境污染．
（2）請(qǐng)你幫助環(huán)保部門完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以鑒別該廠家說(shuō)法的真實(shí)性．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取同一塊肥沃菜地的適量土壤，混合均勻后分成相同兩部分，分別加入大小相等的甲、乙兩個(gè)水槽中．
②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和新型材料購(gòu)物袋各2個(gè)分別放入甲、乙兩個(gè)水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定時(shí)噴灑等量的蒸餾水，使土壤保持濕潤(rùn)．
③每隔一個(gè)星期，分別檢查甲、乙兩個(gè)水槽中實(shí)驗(yàn)材料的分解情況，并作好記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
如果一段時(shí)間后，掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購(gòu)物袋已經(jīng)分解或部分分解，而現(xiàn)行塑料袋沒(méi)有分解，則證明新型材料購(gòu)物袋能被分解者分解；如果持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間，二者都沒(méi)有分解，則新型材料購(gòu)物袋不能被分解者分解．

6．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有有機(jī)物總量的直方圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖一的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成．寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：草→鼠→蛇→貓頭鷹．正常情況下，該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最少的生物是貓頭鷹．
（2）貓頭鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是捕食關(guān)系，另一種是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是草．
（4）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量將會(huì)減少，從而影響生態(tài)平衡．
（5）生物體內(nèi)能量最終來(lái)自太陽(yáng)能．能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí)遞減．根據(jù)這一特點(diǎn)，圖中總能量最少的一種生物是貓頭鷹．

5．在一片草原的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲(chóng)以草為食，青蛙以昆蟲(chóng)為食，三者的相互關(guān)系用如圖表示，圖中各長(zhǎng)方形的面積分別表示上述三種生物的數(shù)量，長(zhǎng)方形越長(zhǎng)表示該生物的數(shù)量越多．請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）A、B、C所代表的生物中生產(chǎn)者是A，消費(fèi)者是BC．
（2）如果草被大量破壞，那么開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)青蛙的數(shù)量會(huì)減少．
（3）生物為了獲取能量而捕食其他生物形成的食物聯(lián)系稱為食物鏈．用字母寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈A→B→C．通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．
（4）圖示中的生物若要組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者．

4．如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系，請(qǐng)分析：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草和灌木，它們能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物．圖中沒(méi)有畫出的腐生細(xì)菌、真菌屬于分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的兔和草、鷹與田鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系，正是由于這種關(guān)系的存在，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了食物鏈，它們彼此交錯(cuò)又會(huì)形成食物網(wǎng)．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)DDT的污染，則鷹的體內(nèi)污染物含量最高，原因是DDT沿食物鏈不斷積累．
（4）這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但是這種能力是有一定限度的，如果超過(guò)這種限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)被破壞．

3．下列各生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)，最穩(wěn)定的是（　　）

	A．	人工蔬菜大棚		B．	呼侖貝爾大草原
	C．	西雙版納熱帶雨林		D．	北方針葉林

2．如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)寫出圖1中各序號(hào)所指示的結(jié)構(gòu)名稱：
③反光鏡，⑤粗準(zhǔn)焦螺旋．
（2）取鏡安放時(shí)，要一手握住鏡臂，一手托住鏡座，將顯微鏡輕輕放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)，鏡臂靠近身體略偏左．
（3）對(duì)光時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)[①]，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（4）用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，所用顯微鏡的目鏡倍數(shù)為5×，物鏡倍數(shù)為40×，則物鏡被放大了200倍．
（5）小華在顯微鏡的視野中找到一個(gè)細(xì)胞（如圖2），如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片向左方向移動(dòng)．

1．如圖是某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)制作的一個(gè)封閉生態(tài)瓶．請(qǐng)回答：
（1）為保證生物的生存，應(yīng)將整個(gè)裝置放在何處？溫暖向陽(yáng)處
（2）在這個(gè)裝置中，生產(chǎn)者是水草，消費(fèi)者是魚(yú)、蝸牛．
（3）瓶?jī)?nèi)沙中的腐生生物能夠?qū)⒖葜β淙~分解為植物所需的養(yǎng)分．
（4）如果想繼續(xù)探究“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”，我們應(yīng)該怎樣設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)兀繙?zhǔn)備兩只同樣的生態(tài)瓶，一只置于有光條件下，另一只用不透光的盒子罩住，觀察兩個(gè)生態(tài)平衡中生物生存的時(shí)間．

20．珊瑚蟲(chóng)身體微小，口周圍長(zhǎng)著許多小觸手，用來(lái)捕獲海洋中的微小生物．它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來(lái)建造外殼，以保護(hù)身體．珊瑚蟲(chóng)大多群居生活，蟲(chóng)體一代代死去，而它們分泌的外殼卻年深日久的堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進(jìn)而形成珊瑚礁．珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)有藻類植物和它共同生活，這些藻類植物靠珊瑚蟲(chóng)排出的廢物生活，同時(shí)給珊瑚蟲(chóng)提供氧氣．藻類植物需要陽(yáng)光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類的生存．大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，給魚(yú)類創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境．
請(qǐng)你回答：
（1）珊瑚和珊瑚蟲(chóng)都是生物嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（2）珊瑚蟲(chóng)一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？