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科目: 來源: 題型:填空題

12.如圖是由細胞到植物體的結構層次示意圖圖,據(jù)圖回答:

(1)生物體結構和功能的基本單位是細胞,該結構中與植物進行光合作用有關的結構是葉綠體,能控制物質進出的結構是細胞膜.
(2)寫出圖中所示植物體的結構層次:細胞→組織→器官→植物體.
(3)與植物體的結構層次相比,人體的結構層次多了系統(tǒng).
(4)葉肉細胞能制造并貯藏有機養(yǎng)料,形成營養(yǎng)組織.
(5)油菜的植株由營養(yǎng)器官根、莖、葉和生殖器官花、果實、種子組成.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.有人說海洋中的資源是“取之不盡,用之不竭”的.下列敘述中,不能夠說明這種說法錯誤的是( �。�
A.海洋的空間是有限的
B.海洋中的魚類資源是有限的
C.由于人類的活動范圍不斷擴大、活動次數(shù)日趨頻繁,對海洋生物的生存很有利
D.人類對海洋資源的不斷開發(fā),同時也對海洋資源造成不同程度的破壞

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科目: 來源: 題型:解答題

10.如圖是人體血液循環(huán)途徑示意圖,回答有關問題:
(1)血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán).血液循環(huán)的動力器官是心臟,心臟主要是由肌肉組織構成.心臟的四個腔中壁最發(fā)達的是[4]左心室.
(2)與左心房相連的血管是[6]肺靜脈,流動脈血.
(3)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫肺循環(huán);由M到N處,血液成分發(fā)生了變化,由動脈血變成了靜脈血.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.為探究某環(huán)境因素對鼠婦生活的影響,某同學設計的實驗如表所示:
組別土壤光線溫度鼠婦數(shù)量
干燥陰暗20℃10只
濕潤陰暗20℃10只
該同學探究的環(huán)境因素是(  )
A.光照B.溫度C.土壤成分D.土壤濕度

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.將植物學和動物學統(tǒng)一稱為“生物學(biology)”的科學家是__
被國際上譽為“分類學之父”的科學家是__
使生物學的研究進入分子生物學階段,是由于發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結構,這一發(fā)現(xiàn)者是__(  )
①林奈       ②達爾文       ③哈維        ④沃森和克里克    ⑤拉馬克.
A.⑤③④B.②③④C.①②③D.⑤①④

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列各項中,屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是( �。�
A.不同環(huán)境中蛙有不同的體色B.森林能保持土壤中的水分
C.燕子冬去春來D.海豹皮下脂肪厚達60毫米

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科目: 來源: 題型:填空題

6.香蕉主要產(chǎn)在南方,而蘋果則產(chǎn)在北方,影響它們分布的生態(tài)因素主要是③;以下哪項不是仙人掌生存需要的環(huán)境條件④.
①陽光               ②水分               ③溫度             ④有機物.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列所描述的現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是( �。�
A.小雞破殼而出B.朵朵葵花向太陽
C.吃話梅流唾液D.“好奇號”登陸火星

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下面對生物圈的敘述中,不正確的是( �。�
A.生物圈的厚度約為20kmB.生物圈是一個生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈有維持生命的條件D.生物圈指地球上所有的生物

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.影響水稻生長的非生物因素是(  )
A.陽光B.管理水稻的農民C.水稻田間的雜草D.水稻的害蟲

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同步練習冊答案