9．藕是蓮的莖，從植物的結構層次上看它屬于（　�。�

A．

細胞

B．

組織

C．

器官

D．

植物體

8．小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗．在他學習完“生物的無性生殖”以后，把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植．結果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長．他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因．
（1）你能幫小剛提出問題嗎？馬鈴薯塊沒有長芽的原因是沒有芽眼嗎？
（2）根據(jù)你學的知識，你認為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是：B．
A．死了    B．沒有帶芽眼  　　　C．塊太小  　　　D．沒有根
（3）為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進行了實驗．
①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙．
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將帶芽眼的馬鈴薯塊種在甲花盆內，將不帶芽眼的馬鈴薯塊種在乙花盆內．將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察．
③你認為小剛將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是保持單一變量．
（4）預計甲花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗，小剛設置甲、乙兩組花盆的目的是對照．
（5）得出的結論是馬鈴薯塊沒有長芽的原因是沒有芽眼．

7．手足口病是由多種腸道病毒引起的常見傳染病，今年入夏以來，婁底市手足口病疫情嚴峻，有關部門要求學校（幼兒園）加強安全保衛(wèi)力量，盡量減少家長和外來人員出入學校（幼兒園）次數(shù)，定期對教室和生活區(qū)域進行消毒．據(jù)此回答如下問題：
（1）手足口病是傳染病，病原體是多種腸道病毒，該病原體和細菌在結構方面的主要區(qū)別是沒有細胞結構．
（2）有關部門要求學校（幼兒園）加強安全保衛(wèi)力量，盡量減少家長和外來人員出入學校（幼兒園）次數(shù)，定期對教室和生活區(qū)域進行消毒．從預防傳染病的措施來講是屬于切斷傳播途徑．
（3）某人與手足口病患者接觸過，但沒有患上手足口病，可能的原因是從前患過手足口病，或接種過手足口病疫苗等．（答一點即可）
（4）所有的傳染病可以接種疫苗來預防，對嗎？不對．（答對或不對）
（5）手足口病是一種傳染病，傳染病流行必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本環(huán)節(jié)．

6．如圖是縮手反射示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）請用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導途徑①→③→④→⑤→②．該過程說明脊髓具有反射功能，此反射類型屬于簡單反射．
（2）該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺形成于軀體感覺中樞，當再遇到薔薇時他會格外小心，此反射類型屬于復雜反射．
（3）若某患者只是⑤處受損，用針刺①處，患者會出現(xiàn)的反應是能夠產(chǎn)生痛覺，但不會產(chǎn)生縮手現(xiàn)象．

5．資料分析：
中國營養(yǎng)學會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高，但我國絕大多數(shù)人遠未達到這個標準．據(jù)調查顯示，我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內蒙古地區(qū)小學生鈣的攝入量分別只有標準量的33%、55%、69%．可見，我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴重．
請仔細閱讀上面的資料并回答以下的問題．
（1）在人體消化道中吸收鈣的主要場所是小腸．鈣被吸收后進入小腸絨毛內的毛細血管．
（2）鈣是構成人體骨的重要無機鹽，兒童缺鈣易患佝僂病，對于缺鈣兒童在服用鈣片的同時，還要加服的一種維生素是維生素D．
（3）下表為王剛同學某日的食譜．王剛同學這天攝入鈣的總量為0.616克．根據(jù)表分析，王剛同學若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是飲食結構不合理或食物中鈣的含量不足．如果通過喝牛奶補鈣，按照對鈣的需求量為0.8克/天計算，他這天至少應在飲食中增加184克牛奶．

食物種類	食物重量（克）	含鈣量（克/100克）
饅  頭	1000	0.03
青  菜	500	0.03
豆  腐	100	0.16
牛  奶	0	0.10
豬  肉	100	0.006

（4）教育部號召大力開展“豆奶工程”．從營養(yǎng)學的角度分析，這項工程的意義是為人體補充鈣和蛋白質．

4．以下為幾種微小生物的形態(tài)結構圖，請據(jù)圖回答問題

（1）以上幾種生物它們的營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)型．在生態(tài)系統(tǒng)中充當?shù)慕巧�是分解者；在日常生活中大型食用真菌是圖中的C（填序號）．
（2）圖A是細菌的形態(tài)結構圖，與其他四種生物在細胞結構上最主要的區(qū)別是沒有成形的細胞核；不良環(huán)境中形成芽孢．
（3）B和E的菌體都是由菌絲構成．其中圖E長有孢子的菌絲呈掃帚形，屬于真菌；生殖方式是孢子生殖．
（4）ABE在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖，形成菌落．從它的大小、形態(tài)、顏色上，可以大致區(qū)分A和B、E．

3．請結合圖甲中人體部分生理活動示意圖和圖乙中膈肌的不同運動狀態(tài)示意圖，分析回答有關問題．（①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型，a是小分子物質）

（1）圖甲①～⑦中表示排泄途徑的是③⑤⑥（填圖中序號）．
（2）若腎功能正常，但尿液中出現(xiàn)了物質a，原因可能是胰島素分泌不足
（3）物質a最終要進入組織細胞，參與呼吸作用為人體生命活動提供能量．
（4）Ⅰ的血液類型是靜脈血（填“動脈血”或“靜脈血”）．Ⅰ與Ⅱ相比，減少的物質有尿素、氧（至少寫出2種）．
（5）圖甲中發(fā)生過程③時，膈肌應是圖乙中的A（填“A”或“B”）狀態(tài)．
（6）氧氣進入甲圖中A系統(tǒng)是通過擴散作用實現(xiàn)的．

2．下列圖示是某同學在復習綠色植物的一生時，繪制和設計的實驗探究圖示，請據(jù)圖回答：

（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質來自[4]子葉，發(fā)育成植株Ⅰ的結構是[3]胚芽．
（2）使幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的B、C部位（用圖中字母表示）．
（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內（如圖所示），經(jīng)過一段時間后，擠壓塑料袋，將冒出的氣體通入澄清的石灰水中變渾濁，這是因為呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片的[④]氣孔散發(fā)出來的水蒸氣形成的．
（5）如圖是顯微鏡下觀察根尖細胞時的視野，欲想更加仔細地觀察結構2，應先將玻片向左移動，將結構2調至視野中央，再轉動顯微鏡的[②]轉換器換用高倍鏡．

1．如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結構．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲A表示無機環(huán)境，過程①表示光合作用，圖乙中的生物對應圖甲中哪些成分D、B（用字母表示）．
（2圖甲C（填字母）在物質循環(huán)過程中起著關鍵作用．
（3）乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力．
（4）如果把貓頭鷹、羊、鼠歸為一類，蟾蜍、蛇歸為一類，其分類依據(jù)是體溫是否恒定
（5）如果圖乙中生物滅絕，最終威脅人類自身，所以要保護生物多樣性，最有效的措施是建立自然保護區(qū)．

20．下列有關生物進化的敘述中，不正確的是（　�。�

	A．	中華龍鳥可以證明鳥類與爬行類之間存在一定的親緣關系
	B．	原始大氣中有氫、甲烷等氣體，但不存在氧氣
	C．	現(xiàn)代人類是由黑猩猩經(jīng)長期自然選擇的過程進化而來
	D．	生物進化的總趨勢是由簡單到復雜、低等到高等、水生到陸生