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科目: 來源: 題型:解答題

16.酸雨,溫室效應(yīng),生物的多樣性減少,徒弟荒漠化,化學(xué)污染,基地臭氧層空洞…世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類的生存.1972年6月5日《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》講每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”.“世界環(huán)境日的作用在于換氣全世界人民都來注意保護人類賴以生存的環(huán)境,自覺采取行動參與環(huán)境保護.
(1)在世界環(huán)境問題中,全球性大氣污染問題不容忽視.其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是A;造成酸雨的主要氣體是B
A、二氧化碳    B、二氧化硫   C、一氧化碳
(2)有”空中死神“之稱的是B
A、臭氧空洞    B、酸雨       C、溫室效應(yīng)
(3)我們應(yīng)該積極參與綠色消費推動綠色發(fā)展.請你分別選擇一種恰當(dāng)?shù)某鲂蟹绞,將序號填入表格中?br />?①步行、騎自行車?②乘坐火車?③搭乘公交或地鐵
近處
短途
長途

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科目: 來源: 題型:解答題

15.在已經(jīng)步入信息化的今天,上網(wǎng)已成為一種時尚,在龐大的網(wǎng)民群體中,青少年占了很大比例.跳躍閃動的游戲畫面、動感刺激的樂音,給上網(wǎng)者帶來視聽享受的同時,也給沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年帶來許多健康隱患.請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)面對跳躍閃動的游戲畫面,上網(wǎng)這能快速做出反應(yīng),完成這些反射活動的基本結(jié)構(gòu)是反射弧.  對畫面刺激敏感的細(xì)胞位于眼球的視網(wǎng)膜.
(2)容易造成近視,原因是晶狀體曲度過大或眼球前后徑過長,需佩戴凹透鏡加以矯正.
(3)動感音樂給上網(wǎng)者帶來聽覺“享受”,聽覺感受器是耳蝸.
(4)情緒激動的游戲這往往會心跳加快,血壓升高,面紅耳赤,這是大腦皮層興奮,并通過有關(guān)神經(jīng)作用于腎上腺,相關(guān)激素分泌量增加所致.這說明人的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng) 調(diào)節(jié),也受到激素的影響.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)在廣場上放風(fēng)箏,我們能看清遠(yuǎn)處和近處的風(fēng)箏,主要是因為眼球中【①】的曲度可以調(diào)節(jié).(【】內(nèi)填圖中的序號)
(2)小王放風(fēng)箏時忘了戴近視眼鏡.他看遠(yuǎn)處的風(fēng)箏時,物像成在【④】的前方,在【⑦】處產(chǎn)生的視覺是不清晰的.(【】內(nèi)填圖中的序號)
(3)當(dāng)你中午奔向食堂,你能夠看到飯菜的顏色,是因為光線經(jīng)過【①】晶狀體的折射,在【④】視網(wǎng)膜上形成物象,并最終在【⑦】大腦皮層形成了視覺.
(4)在汶川地震的救援過程中,剛就出的傷員需要用黑布遮住眼睛,這是因為傷員長時間在黑暗環(huán)境中,突見光亮后【②】瞳孔不能迅速調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)光線的多少,視網(wǎng)膜容易被灼傷.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.肺結(jié)核是引發(fā)咳嗽的一種傳染病,我國規(guī)定,在嬰兒出生24小時內(nèi)必須注射卡介苗,以預(yù)防結(jié)核。
(1)從傳染病學(xué)的角度分析,結(jié)核桿菌被稱為病原體.而患者屬于傳染源.
(2)免疫學(xué)上,卡介苗屬于抗原,這種免疫類型屬于特異性免疫.卡介苗可以刺激嬰兒體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗結(jié)核菌的抗體,預(yù)防肺結(jié)核。
(3)從預(yù)防傳染病的角度考慮,專家建議當(dāng)你咳嗽時,應(yīng)該保持遮掩口鼻的個人衛(wèi)生習(xí)慣,這屬于切斷傳播途徑措施.衛(wèi)生部門對肺結(jié)核患者及時隔離治療,這屬于控制傳染源措施.

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.心房與心室之間的瓣膜能保證心臟內(nèi)的血液按一定的方向流動,其中血流方向正確的是( 。
A.左心房→右心室B.左心房→左心室C.右心室→右心房D.右心室→左心房

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科目: 來源: 題型:解答題

11.萬州某中學(xué)的八年級生物興趣小組利用假期對鐵峰山的某片森林進行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報告中的一段話,請分析回答相關(guān)問題.
“森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲主要吃植物的莖和葉.鼠以植物的果實為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥”.
(1)圖6是生物興趣小組中李放同學(xué)畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請根據(jù)他的食物網(wǎng),找出共有4條食物鏈,寫出一條最長的食物鏈綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹,這條食物鏈共有4個營養(yǎng)級.
(2)他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn).有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說明生物能夠適應(yīng) 環(huán)境.
(3)有一個時期,人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類,造成昆蟲和鼠的大量繁殖,對森林造成了一定的破壞.這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié) 能力是有限度的.
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的生物是鷹.貯存能量最多的生物是綠色植物.
(5)無機環(huán)境中的二氧化碳是通過光合作用進入生物體的,消費者通過捕食方式獲得含碳化合物的.碳在生物與無機環(huán)境之間是往返循環(huán)的.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.綠色開花植物的一生經(jīng)歷了種子的萌發(fā)、幼苗的生長、開花結(jié)果等過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題:
(1)人們在播種時要選擇適宜的季節(jié),錯過季節(jié)往往會影響農(nóng)作物的產(chǎn)量,主要原因是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
(2)菜豆種子與玉米種子萌發(fā)時提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是子葉和胚乳
(3)菜豆的植株生長到一定時期就會開花結(jié)果,花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊.
包裹菜豆種子的豆莢是由子房壁發(fā)育而來的,菜豆種子是由胚珠發(fā)育而來的,菜豆種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來的.
(4)植物在生長的過程中,有人設(shè)計了如下實驗:用甲、乙兩支試管(甲試管盛有土壤浸出液,乙試管盛有蒸餾水),各培養(yǎng)一棵大小相同的健壯幼苗.兩周后觀察兩株幼苗的長勢,結(jié)果甲試管中的幼苗生長健壯,原因是甲試管中含有植物生長所需要的無機鹽.
(5)可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物,這種技術(shù)叫無土栽培.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.某學(xué)校的幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實驗.
實驗過程:
①準(zhǔn)備A、B兩個大玻璃杯,中間各放兩個隔板(隔板上鉆有許多小孔),裝置如圖甲所示.

②A、B玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)、大小相似且正常的大豆種子.
③向玻璃杯中加水,使②和⑤兩處的大豆種子接觸到水.
④A裝置放在溫暖的地方,B裝置放在冰箱中.
⑤一段時間后,觀察種子的萌發(fā)情況.
請據(jù)此實驗回答下列問題.
(1)隔板鉆孔的目的是使種子在萌發(fā)過程中得到充足的空氣.
(2)圖中的②與⑤互為對照,其變量是適宜的溫度.
(3)一段時間后觀察實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)只有②(填標(biāo)號)處的種子萌發(fā)了.
(4)此實驗說明種子萌發(fā)所需的外界條件是適量的水、適宜的溫度和充足的空氣.
(5)丙圖中8是種皮,對幼嫩的胚有保護作用.
(6)種子萌發(fā)時,圖丙中的6最先萌發(fā),發(fā)育成胚根.
(7)圖丙中7的名稱是子葉,它的功能是為為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì),待其貯存的養(yǎng)料耗盡時,乙將成為一株能獨立生活的幼苗.
(8)即使環(huán)境條件適宜,被蟲咬壞胚的種子也不能萌發(fā).說明所用的種子應(yīng)具有完整有活力的胚的胚.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.在生物學(xué)課程中,我們學(xué)過許多概念,不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來,可繪制成概念圖.請你根據(jù)所學(xué)知識,完成下列與植物相關(guān)的概念圖.

(1)圖中A表示的植物類群是苔蘚植物,圖中B表示的植物類群是裸子植物.
(2)數(shù)字①表示的結(jié)構(gòu)是種皮,數(shù)字②表示的結(jié)構(gòu)是子葉.
(3)腎蕨具有,而葫蘆蘚不具有的器官是根;被子植物的種子有果皮包被,而裸子植物的種子沒有;試分別舉出兩種代表A類群的植物名稱為地錢、墻蘚等.
(4)可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是A苔蘚植物.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物.如圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu),“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì),“→”代表物質(zhì)交換的方向.請分析作答:
(1)恒恒同學(xué)為患有高血壓的奶奶設(shè)計了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜,從合理膳食的角度分析,你認(rèn)為該食譜不合理之處為食物含鹽過多或缺少蔬菜等(寫出一點即可).“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A]葡萄糖的場所[1]是小腸.
(2)進入[2]中的[C]通過擴散作用進入血液;在血管內(nèi),[C]由[D]血液中的紅細(xì)胞(或血紅蛋白)來運輸.
(3)[A]和[C]在[3]組織細(xì)胞內(nèi)進行氧化分解釋放出能量,同時產(chǎn)生[B],當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時,[B]由[2]排出體外.
(4)在循環(huán)系統(tǒng)中,[D]血液流動的方向是一定的,心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜有動脈瓣、房室瓣、靜脈瓣.
(5)某腎炎患者檢查尿液時發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì).此人腎臟的腎小球可能發(fā)生了病變.血常規(guī)化驗結(jié)果顯示血紅蛋白為95克/升(正常值為110-160克/升),他可能患有貧血病,建議他補充含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物.
(6)除圖示途徑外,代謝廢物還可以通過皮膚排出體外.

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同步練習(xí)冊答案