17．對于健康人來說，避免得傳染病的最積極的方法是經(jīng)常運動，增強抗病能力．√（判斷對錯）

16．請你根據(jù)下列實驗方案，回答問題：
洗手看似簡單，殊不知其中大有學(xué)問．某校學(xué)生興趣小組的甲乙兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗證實驗：

（1）該實驗提出的探究問題是：洗手能減少手上細(xì)菌的數(shù)量嗎？
（2）甲、乙兩同學(xué)的設(shè)計進行比較，乙同學(xué)的設(shè)計更合理，因為他設(shè)置了對照實驗．
（3）細(xì)菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時，進行旺盛的分裂生殖．遇到惡劣環(huán)境，細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體叫做芽孢．

15．模擬學(xué)校實驗“精子與卵細(xì)胞隨機結(jié)合”的基本做法是：取兩個塑料盒，一個塑料盒中放10顆白色圍棋子和10顆黑色圍棋子，另一個塑料盒中放20顆白色圍棋子．每次從兩個塑料盒中各摸取一顆圍棋子，記錄白白，黑白的組合數(shù)量如下表，請分析回答：

分組模擬實驗結(jié)果統(tǒng)計記錄表

	1組	2組	3組	4組	5組	6組	7組	8組	9組	10組	合計	比例
白白	2	6	3	5	4	9	6	5	7	5
黑白	8	4	7	5	6	1	4	5	3	5

（1）圖甲是人體體細(xì)胞內(nèi)一對性染色體組成，a染色體在模擬實驗中應(yīng)該用白色色圍棋子表示．
（2）在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析時，上表中嚴(yán)重偏離理論結(jié)果的第6組的數(shù)據(jù)應(yīng)該保留（填“保留”或“舍棄”）．
（3）在模擬的實驗操作中，下列說法錯誤的是A
A．選用透明的塑料盒，以盡量使實驗結(jié)果接近1：1
B．每次摸完并記錄完成后，摸出的圍棋子要放回原盒
C．完全隨機取出圍棋子
D．實驗次數(shù)越多，結(jié)果越準(zhǔn)確
（4）為使實驗結(jié)果更為可靠，應(yīng)對各個小組獲得的實驗數(shù)據(jù)取平均值，根椐該實驗結(jié)果，模擬實驗“精子與卵細(xì)胞隨機結(jié)合”得出的結(jié)論是生男生女是隨機的，機會是均等的．

14．如圖所示是自然界碳循環(huán)的簡圖，圖中的甲、乙、丙各代表（　�。�

	A．	甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費者
	B．	甲為消費者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者
	C．	甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費者
	D．	甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者

13．2016年我國會全面放開二眙政策，人口專家預(yù)測，隨著二胎政策的實施，我國男女比例失問題會更加嚴(yán)峻．下列有關(guān)性別決定的敘述，你不認(rèn)同的是（　�。�

	A．	人的性別是由染色體決定的
	B．	人的性別是在胎兒發(fā)育后期才決定的
	C．	自然狀況下，第二胎生男生女的機會均等
	D．	人的性別取決于哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合

12．人的一個口腔上皮細(xì)胞中含有X染色體的數(shù)目是（　�。�

A．

1條

B．

2條

C．

0條

D．

1條或2條

11．下列各種動物的行為中，在獲得途徑上與其他三者不同的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

10．為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學(xué)在2號載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如圖所示）用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，再用滴管在1，2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下，請回答下列問題；
（1）含好氧的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的表（填“表”或填“底”）層吸取．
（2）用滴管在1，2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下，目的是C．
A．刺激草履蟲　B．給草履蟲供氧　C．連通兩個液滴　D．殺死草履蟲
（3）用鑷子夾取一點該物質(zhì)，放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號載破片起對照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是：
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是有利（填“有利”或填“有害”）刺激．
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是有害（填“有利”或填“有害”）刺激．
（4）1號載玻片起對照作用．

9．如圖所示是人體 結(jié)構(gòu)層次的部分內(nèi)容，請據(jù)圖回答．

（1）A→B是通過細(xì)胞分裂實現(xiàn)的，此過程中，原細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制平均分配到兩個新細(xì)胞中，使新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致．
（2）B→C是通過分化實現(xiàn)的，此過程中，細(xì)胞的形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（3）在圖示的各結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是[E]系統(tǒng)．
（4）圖中A、B、C、D、E對應(yīng)五個結(jié)構(gòu)層次中，大腦屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的[D]器官．

8．如圖所示是某校生物課外科技活動小組調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境后繪制的食物網(wǎng)圖解，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，圖中沒有表示出的生物成分是分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量的最終來源是太陽能．
（3）如圖所示食物網(wǎng)中，屬于生產(chǎn)者是櫟樹和水稻．
（4）請你數(shù)一數(shù)，圖中共有12條食物鏈．如果周邊環(huán)境被農(nóng)藥DDT污染，經(jīng)過一定時間DDT含量最多的生物是鷹．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下，蛇和灰喜鵲的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力實現(xiàn)的．