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【題目】探究實驗為避免誤差,需要計算平均值,但也有個別例外。下列計算不需要計算平均值的是

A.測定種子的發(fā)芽率 B.探究植物對空氣的濕度的影響

C.探究螞蟻的通訊 D.煙草浸出液對水蚤心率的影響

【答案】C

【解析】對于需要數據驗證的實驗,常需要設置重復組,求其平均值,為了排除由偶然性引起的誤差,提高實驗的準確性;對于需要物質變化驗證的實驗,不需要測定平均值。實驗時,為了排除偶然性因素的影響,常需要設置重復組,求其平均值的實驗多數是一些具有實驗數據的實驗,例如:煙草浸出液對水蚤心率的影響;測定種子的發(fā)芽率;探究植物對空氣濕度的影響;而在探究螞蟻的通訊時,螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味,不需要測定平均值。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】薺菜是原產于我國的一種野菜,它的“一生”如下圖所示。請回答下列問題。

(1)在薺菜的結構層次中,圖1中的②、③、④屬于。
(2)薺菜開花后,花藥中的散出,經過傳粉和兩個過程,才能形成③。將③縱切,發(fā)現里面含有多枚種子,由此推測,一個子房中含有多個。
(3)發(fā)育為幼苗中莖和葉的是④中的。
(4)圖中的④~⑤過程受到很多因素影響。興趣小組同學用植物激素GA3、6-BA和低溫這三種方式分別處理陳種子和新種子后,放在適宜的條件下培養(yǎng),并測定其發(fā)芽率,得到圖2所示的實驗結果。

①據圖2可知,不做處理的新種子發(fā)芽率為。促進種子萌發(fā)的最有效措施是處理。
②據圖2推測,被采收的新種子可能處于期,因此,在植物激素GA3、6-BA和低溫處理條件下,發(fā)芽率均較低或不能萌發(fā)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一臺光學顯微鏡鏡盒里的4個鏡頭,甲、乙一端無螺紋,甲較長,乙較短;丙、丁有螺紋,丙較長,丁較短.若要在視野內看到較多的細胞和要看到較清晰的細胞結構,宜選用的鏡頭組合分別是( )

A.甲和丙 乙和丁
B.甲和丁 甲和丁
C.甲和丁 乙和丙
D.乙和丁 甲和丙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某個森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網如圖,請據圖回答:

(1)生產者是 , 兔子、老鼠、狐貍、蛇、老鷹是 , 生產者和消費者之間是的關系.在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的生物,他們是生態(tài)系統(tǒng)中的
(2)此圖中共有條食物鏈,最長的一條是
(3)一段時間后該森林中各種生物的數量處于狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,在這個生態(tài)系統(tǒng)中,最終體內積存DDT最多的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們的生活與細菌和真菌是密不可分的。下列食品的制作與所用微生物對應錯誤的是( )

A.葡萄酒﹣﹣酵母菌B.醬油﹣﹣霉菌、酵母菌C.酸奶﹣醋酸菌D.泡菜﹣﹣乳酸菌

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【題目】在雞卵的結構中,能夠發(fā)育成胚胎的是

A.卵黃 B.胚盤 C.卵白 D.卵殼

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【題目】根據下列動物特征回答有關問題:

(1)根據動物體內有無脊柱,可以把上述動物分成兩大類:
(2)終生生活在水中的是 . (填字母)
(3)適于飛行生活的是 . (填字母)
(4)用肺呼吸兼用皮膚輔助呼吸的動物是 . (填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同一珠碧桃上開出不同顏色的花屬于遺傳現象。____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在體檢時發(fā)現體內沒有乙肝抗體,遵照醫(yī)囑及時注射了乙肝疫苗。其注射的乙肝疫苗和產生的免疫方式分別屬于

A.抗原、非特異性免疫 B.抗原、特異性免疫

C.抗體、非特異性免疫 D.抗體、特異性免疫

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