【題目】某同學(xué)在體檢時發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體，遵照醫(yī)囑及時注射了乙肝疫苗。其注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫方式分別屬于

A.抗原、非特異性免疫 B.抗原、特異性免疫

C.抗體、非特異性免疫 D.抗體、特異性免疫

【答案】B

【解析】疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病。由分析可知給小明注射的乙肝疫苗是由病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，則這種疫苗相當于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對引起乙肝的病原體乙肝病毒起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于特異性免疫。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究實驗為避免誤差，需要計算平均值，但也有個別例外。下列計算不需要計算平均值的是

A.測定種子的發(fā)芽率 B.探究植物對空氣的濕度的影響

C.探究螞蟻的通訊 D.煙草浸出液對水蚤心率的影響

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【題目】某同學(xué)在探究“綠葉在光下制造有機物”時，設(shè)計實驗步驟如下：①將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜 ②用不透光紙片將葉片的A處從上下兩面遮蓋，B處暴露在陽光下（如圖一）③光照幾小時后摘下葉片 ④將葉片水浴加熱，葉綠素溶解后取出漂洗 ⑤向葉片滴加碘液 ⑥沖洗碘液觀察現(xiàn)象

請回答下列問題．
（1）步驟②的操作目的是 ．
（2）步驟④中，水浴加熱，溶解葉綠素時選用圖二中的裝置（填a或b）．
（3）滴加碘液后稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片處變藍（填A(yù)或B），原因是 ．
（4）綠色植物的光合作用，有助于維持生物圈中二氧化碳和的平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示小鼠飼養(yǎng)密度與腎上腺增生的關(guān)系，由此推測飼養(yǎng)籠內(nèi)過度擁擠小鼠會出現(xiàn)（ ）

A.糖尿病
B.性腺發(fā)育受到抑制
C.情緒緊張，心跳加快，血壓升高
D.甲狀腺激素增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在葡萄酒釀制過程中需要的微生物主要是

A.青霉 B.醋酸菌 C.乳酸菌 D.酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】五蓮縣的九仙山風光秀麗，是人們休閑游玩的好去處．五蓮大櫻桃、烤玉米都是當?shù)氐奶厣朗常埜鶕?jù)所學(xué)知識解答下列問題：

（1）圖三是櫻桃花的解剖圖，最主要的結(jié)構(gòu)是（填序號）．
（2）五蓮大櫻桃是由圖三中的[]發(fā)育來的，大櫻桃利用種子繁殖后代的方式屬于生殖．
（3）如果圖一表示呼吸作用，所進行的場所是 ， 該同學(xué)想研究氣體②，那么對圖二裝置所做的處理是 ．
（4）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳），則要探究的是圖一中植物的光合作用中箭頭（填序號）所表示的物質(zhì)，植物葉片制造的④是通過運輸?shù)礁康模?/span>
（5）如果玉米種植過密，會影響植物的光合作用，請從光合作用的原料和條件的角度分析原因； ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是人體消化管示意圖，圖二是部分消化腺結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體內(nèi)最大的消化腺是[] ．
（2）消化食物與吸收養(yǎng)分的主要器官是圖中的[] ， 該器官與消化功能有關(guān)的是因為它里面有[8]分泌的、[9]分泌的胰液、自身腺體分泌的腸液等三種消化液．
（3）在消化道中，無消化功能但能吸收部分養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)是[5] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植株花的結(jié)構(gòu)示意圖，已知該植株的基因型是Aa，在自花傳粉的情況下，判斷下列說法錯誤的是（ ）

A.該植株1、2、3、4、5等部分的基因型是Aa
B.該植株中的細胞7的基因是A或a
C.6以后發(fā)育成種皮，其基因型有三種可能
D.與無性生殖相比，該生殖方式的后代具有更大的變異性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國，濫用抗生素的現(xiàn)象非常普遍，有些人甚至把它當作治療感冒的“萬靈丹”據(jù)統(tǒng)計，我國每年約有8萬人直接或簡接死于濫用抗生素；由于長期使用或用藥不當，細菌對抗生素的耐藥性逐漸增強．在50年代，幾十到一百單位的青霉素就可以挽救無數(shù)傷員的生命，而現(xiàn)在相同病情用幾百萬單位也沒有效果．

（1）細菌在生殖和發(fā)育過程中，普通存在的現(xiàn)象，既有耐藥性的個體也有不耐藥性的變異，也就說變異是的，而抗生素在細菌的進化過程中起了作用．
（2）抗藥性強的細菌個體生存下來，而抗藥性不強的個體則被淘汰，也就是 ， 不適者被淘汰，使得生存下來的細菌抗藥性越來越強，這一過程就叫做 ．
（3）絕大部分流行性感冒是由病毒引起的，7天能夠自愈，注射抗生素對治療幾乎不起作用，原因是 ． 病毒必須寄生在我們的才能生活和增殖，人們可通過注射免疫球蛋白進行預(yù)防，免疫球蛋白質(zhì)在免疫學(xué)上屬于（抗原或抗體）

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