【題目】在雞卵的結(jié)構(gòu)中，能夠發(fā)育成胚胎的是

A.卵黃 B.胚盤 C.卵白 D.卵殼

【答案】B

【解析】卵黃為胚胎發(fā)育通過養(yǎng)料，故A不符合題意；胚盤內(nèi)含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎，故B符合題意；卵白不但起保護作用，而且為胚胎發(fā)育通過水分和養(yǎng)料，故C不符合題意；卵殼起保護作用，故D不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張明同學(xué)為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，設(shè)計了如圖所示裝置：廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．

（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內(nèi)的植物進行作用，消耗瓶內(nèi)的 ， 對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾．
（2）在黑暗中放置較長時間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得渾濁，表明植物進行了呼吸作用．然后，將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色，漂洗，滴加碘液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片（填“變藍”或“不變藍”），原因是 ．
（3）該實驗設(shè)計的不足之處是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖完成（1）（2）（3）（4）題

（1）符合圖中的食物鏈是（　�。�
A.陽光→綠色植物→食草昆蟲→鳥→鷹
B.綠色植物→鼠→蛇→鷹
C.綠色植物←鼠←蛇←鷹
D.綠色植物←兔子←蛇←鷹
（2）與一個完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，圖中還缺少的生物成分是（　�。�
A.細菌
B.草
C.蛇
D.陽光
（3）如果鷹都遷徙到別處，則隨之會發(fā)生的是（　�。�
A.兔子的數(shù)量會減少
B.食草昆蟲會增加
C.B的數(shù)量會減少
D.A的數(shù)量會減少
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量的最終來源是（　�。�
A.陽光
B.綠色植物
C.土壤
D.植食性動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖中，圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖完成下列各題：

（1）經(jīng)過圖甲中的【2】可使到達肺部的氣體變得溫暖、濕潤和清潔．
（2）圖甲中的【1】是氣體交換的場所．
（3）在圖乙中，血液從毛細血管的【4】端流到【5】端后，其成分變化是氧氣減少、二氧化碳增加．
（4）圖乙所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖甲中【3】應(yīng)處于收縮、上升狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究實驗為避免誤差，需要計算平均值，但也有個別例外。下列計算不需要計算平均值的是

A.測定種子的發(fā)芽率 B.探究植物對空氣的濕度的影響

C.探究螞蟻的通訊 D.煙草浸出液對水蚤心率的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，圖中所表示的是該葉片正在進行（　�。�

A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.運輸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】形成聽覺的部位是（ ）

A、耳蝸 B、前庭 C、半規(guī)管 D、聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桂圓是瀘州名優(yōu)特產(chǎn)水果．一棵茂盛的桂圓樹要結(jié)出好吃的桂圓，要經(jīng)過 等復(fù)雜的過程（　�。�
A.開花→受精→傳粉→果實成熟
B.開花→傳粉→受精→果實成熟
C.受精→開花→傳粉→果實成熟
D.傳粉→受精→開花→果實成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】五蓮縣的九仙山風(fēng)光秀麗，是人們休閑游玩的好去處．五蓮大櫻桃、烤玉米都是當?shù)氐奶厣朗常埜鶕?jù)所學(xué)知識解答下列問題：

（1）圖三是櫻桃花的解剖圖，最主要的結(jié)構(gòu)是（填序號）．
（2）五蓮大櫻桃是由圖三中的[]發(fā)育來的，大櫻桃利用種子繁殖后代的方式屬于生殖．
（3）如果圖一表示呼吸作用，所進行的場所是 ， 該同學(xué)想研究氣體②，那么對圖二裝置所做的處理是 ．
（4）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳），則要探究的是圖一中植物的光合作用中箭頭（填序號）所表示的物質(zhì)，植物葉片制造的④是通過運輸?shù)礁康模?/span>
（5）如果玉米種植過密，會影響植物的光合作用，請從光合作用的原料和條件的角度分析原因； ．

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