4.如圖為表示生物進化大致歷程的進化樹請據(jù)圖回答問題.
(1)在生理上,動物類群1的繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳,植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是用種子繁殖.
(2)在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是界.2是最高級的植物類群,對2中的各種植物進行分類,往往把花、果實、種子作為最重要的證據(jù).
(3)在進化上,與單細胞動物親緣關(guān)系最近的生物類群是腔腸動物.

分析 圖中1是哺乳類,2是被子植物,3是裸子植物,4是蕨類植物.

解答 解:(1)動物類群1是哺乳類,其繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳.植物類群3是裸子植物,能產(chǎn)生種子,用種子繁殖后代,適應環(huán)境的能力強,適于生活在干旱的陸地上,植物類群4是蕨類植物,不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物,孢子的生命力較低,適應能力較差,因此比種子植物低等.動物類群5是鳥類,其特有的呼吸方式是雙重呼吸,提高了氣體交換的效率,能為鳥類飛行提供充足的氧氣.
(2)在分類上,生物進化樹的兩大主干代表的分類等級是植物界和動物界.因此在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是界.2是最高級的植物類群,被子植物.在被子植物中,花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù),因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定.因此往往把花、果實、種子作為最重要的依據(jù).
(3)從生物進化樹上,可以看出與單細胞動物親緣關(guān)系最近的生物類群是腔腸動物.
故答案為:(1)胎生哺乳;用種子繁殖;
(2)界;花、果實、種子;
(3)腔腸動物

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是記住生物進化的歷程.這部分知識是重點,在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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3.動物園的海豚表演館中,海豚正在做頂球表演,海豚的這種行為屬于( 。
A.先天性為B.學習行為C.社會行為D.防御行為

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15.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,A種群有50個個體,B種群有500個體,C種群有5 000個個體,D種群有10 000個個體,則它們的食物鏈關(guān)系是( 。
A.A→B→C→DB.D→C→B→AC.C→D→B→AD.不能確定

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.小龍同學對“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗做了如下匯總記錄:繪制了菠菜葉肉細胞橫切面示意圖(如圖一);繪制了菠菜葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖(如圖二);利用了顯微鏡(如圖三)進行觀察,結(jié)合所學分析圖示,回答問題

(1)小龍在制作菠菜葉片臨時切片時,用兩個并排的雙面刀片迅速切割,并將多次切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中,然后用毛筆蘸取最薄的一片,展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片后,吸去多余水分并染色,待觀察.
(2)利用顯微鏡(圖三)觀察菠菜葉肉細胞(圖一),此時菠菜葉肉細胞被放大50倍;葉片結(jié)構(gòu)中屬于保護組織的是[1、4]上下表皮,結(jié)構(gòu)[1]葉脈中有運輸水分和無機鹽的導管和運輸有機物的篩管,屬于輸導組織.
(3)分析葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖(圖二),菠菜葉進行呼吸過程的場所是[7]線粒體;遺傳物質(zhì)位于[6]細胞核.它是遺傳的控制中心.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關(guān)問題:

(1)圖1中,制作臨時裝片正確的操作順序是cadb;c圖片中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水.
(2)圖2是口腔上皮細胞模式圖,其中控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[③](填圖中的數(shù)字);與植物細胞相比,該細胞沒有細胞壁(寫一個即可).
(3)從結(jié)構(gòu)層次上分析,口腔上皮屬于組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于鳥類適于飛行特征的敘述,不正確的是( 。
A.心臟有四腔,體溫不恒定
B.消化能力強,飛行時可隨時排除糞便
C.骨骼和肌肉都很輕且薄,有利于減輕體重
D.有氣囊輔助肺呼吸,吸氣和呼氣都能進行氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.在“饅頭在口腔中的變化”的實驗中,A號試管和B號試管所設的條件不同.因此,它們是一組對照 實驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

13.如表是幾位同學探究 饅頭在口腔中的變化實驗的記錄,請根據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容:
試管編號加入物質(zhì)處理方法檢驗方法
12毫升唾液、等量淀粉糊37℃,10min水浴碘液
22毫升清水、等量淀粉糊37℃,10min水浴碘液
3等量淀粉糊0℃,10min水浴碘液
42毫升唾液、等量淀粉糊37℃,10min水浴碘液
(1)若1號和2號作為一組對照實驗,那么,變量是唾液,變藍的是2號試管.
(2)若1號和3號作為一組對照實驗,那么,3號試管中還應加入的物質(zhì)是2毫升唾液;3號試管變藍,由此得出結(jié)論:溫度能影響酶的消化作用.
(3)4號試管本應與1號相同的現(xiàn)象,但結(jié)果出現(xiàn)了藍色,你能推測少量淀粉未被消化的可能原因嗎?淀粉糊與唾液未充分混合;唾液中唾液淀粉酶量偏少..

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14.植物在白天時能進行的生理作用有( 。
①蒸騰作用、诤粑饔谩、酃夂献饔谩、芊纸庾饔茫
A.①②B.①②③C.②③D.①③④

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