13．如表是幾位同學(xué)探究 饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)的記錄，請(qǐng)根據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容：
試管編號(hào)加入物質(zhì)處理方法檢驗(yàn)方法
12毫升唾液、等量淀粉糊37℃，10min水浴碘液
22毫升清水、等量淀粉糊37℃，10min水浴碘液
3等量淀粉糊0℃，10min水浴碘液
42毫升唾液、等量淀粉糊37℃，10min水浴碘液
（1）若1號(hào)和2號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么，變量是唾液，變藍(lán)的是2號(hào)試管．
（2）若1號(hào)和3號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么，3號(hào)試管中還應(yīng)加入的物質(zhì)是2毫升唾液；3號(hào)試管變藍(lán)，由此得出結(jié)論：溫度能影響酶的消化作用．
（3）4號(hào)試管本應(yīng)與1號(hào)相同的現(xiàn)象，但結(jié)果出現(xiàn)了藍(lán)色，你能推測(cè)少量淀粉未被消化的可能原因嗎？淀粉糊與唾液未充分混合；唾液中唾液淀粉酶量偏少．．

分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同．

解答 解：（1）若以1和2為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)變量是唾液，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；加入唾液的1號(hào)是實(shí)驗(yàn)組，未加入唾液的2組為對(duì)照組．
（2）若1號(hào)和3號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么3號(hào)試管中還應(yīng)加入的物質(zhì)是2毫升唾液；3號(hào)試管變藍(lán)，由此得出結(jié)論：溫度能影響酶的消化作用．
（3）4號(hào)試管本應(yīng)與1號(hào)有相同的現(xiàn)象，但結(jié)果出現(xiàn)了藍(lán)色，是因?yàn)榈矸酆c唾液未充分混合；唾液中唾液淀粉酶量偏少．
故答案為：（1）唾液；2號(hào)；
（2）2毫升唾液；溫度；
（3）淀粉糊與唾液未充分混合；唾液中唾液淀粉酶量偏少．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．看葉片示意圖回答：
（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、④分別表示的是：
①二氧化碳，④水分．
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：
①氧氣，②二氧化碳．
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是水蒸氣．
（4）以上三種生理活動(dòng)中，樹葉在白天進(jìn)行的有3種，夜間進(jìn)行的有2種．
（5）①②④等物質(zhì)均能通過氣孔進(jìn)入和排出葉片．
（3）二氧化碳是光合作用的原料，對(duì)植物而言，二氧化碳濃度越大，植物光合作用制造的有機(jī)物就越多，可對(duì)人類而言，二氧化碳量過大，會(huì)破壞生物圈中碳-氧．平衡，將會(huì)嚴(yán)重危害人體健康．
（6）小麥種子過密會(huì)影響產(chǎn)量，從光合作用的原理解釋是影響葉片采光，從而影響植物的光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）在生理上，動(dòng)物類群1的繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳，植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是用種子繁殖．
（2）在分類上，該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級(jí)是界．2是最高級(jí)的植物類群，對(duì)2中的各種植物進(jìn)行分類，往往把花、果實(shí)、種子作為最重要的證據(jù)．
（3）在進(jìn)化上，與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類群是腔腸動(dòng)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．目前，鉛污染已成為威脅我國(guó)兒童健康的“隱性殺手”，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，血鉛增高對(duì)兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、智力發(fā)展等方面存在負(fù)面影響，威脅兒童的鉛污染有四大來源：①汽車尾氣污染；　②家居裝飾用品污染；③玩具和學(xué)習(xí)用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有鉛．血鉛含量對(duì)人究竟有什么影響呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)，將20只生活狀況一樣的小白鼠分為A、B兩組，A組用含1.83%醋酸鉛的葡萄糖溶液；B組用含3.66%醋酸鉛的葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，劑量為10mg/kg，每隔10天測(cè)一次血紅蛋白含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表：
組別A組B組
注射溶液類別含1.83%醋酸鉛的葡萄糖溶液含3.66%醋酸鉛的葡萄糖溶液
血紅蛋白含量初始測(cè)量6061
第一次（g/L）5350
第二次（g/L）4740
第三次（g/L）3529
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是血鉛含量對(duì)小白鼠的血紅蛋白含量有何影響？．
（2）上述實(shí)驗(yàn)還缺少對(duì)照組，請(qǐng)你幫助設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)C組：將10只小白鼠用不含醋酸鉛的葡萄糖溶液注射，每3天皮下注射1次，劑量為10mg/kg，每隔10天測(cè)一次血紅蛋白．
（3）若此實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符，你認(rèn)為正確的做法是B．
A．放棄該實(shí)驗(yàn)   B．如實(shí)記錄，重新再做實(shí)驗(yàn)  C．馬上否定原來的假設(shè)   D．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
（4）實(shí)驗(yàn)者還根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪圖如下，分析該圖，得出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：
①由A和C曲線可知，鉛能（能，不能）影響小白鼠體內(nèi)血紅蛋白含量．
②由A和B曲線可知，小白鼠體內(nèi)鉛的含量越高，其體內(nèi)血紅蛋白含量越低．
（5）每組實(shí)驗(yàn)只用1只小白鼠行嗎？為什么？不行、只用1只小白鼠具有偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差較大
（6）請(qǐng)你結(jié)合題中所給信息，提出一條防止兒童鉛污染的合理建議推廣環(huán)保型交通工具．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．宋騰飛同學(xué)對(duì)調(diào)查到的生物數(shù)量及生活環(huán)境做了如下記錄：麻雀3只（教室外的楊樹上）、櫻花樹13棵（學(xué)校門口）、蓮花若干（水池中）、螞蟻1窩（操場(chǎng)的北面）、孑孓許多只（學(xué)校的花壇的水池中）、楊樹20棵（校園墻旁）、松樹18棵（教學(xué)樓下）、冬青若干（走道兩旁）、蜜蜂3只（花壇的花瓣上）、蚯蚓1條（教學(xué)樓后的草地里）、金魚8尾（花壇的水池中）、蜻蜓6只（水池上）、月季30棵（花園內(nèi)）．從上述調(diào)查的結(jié)果中，你知道宋騰飛同學(xué)的調(diào)查對(duì)象、調(diào)查范圍嗎？請(qǐng)你幫他對(duì)上述生物按下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸類．
按生活環(huán)境分：水生生物有：蓮花、孑孓、金魚；
陸生生物有：櫻花樹、楊樹、松樹、冬青、月季、麻雀、螞蟻、蜜蜂、蚯蚓、蜻蜓．
按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：植物有：櫻花樹、蓮花、楊樹、松樹、冬青、月季；
動(dòng)物有：麻雀、螞蟻、孑孓、蜜蜂、蚯蚓、金魚、蜻蜓．．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠是因?yàn)轶w內(nèi)轉(zhuǎn)入大鼠生長(zhǎng)激素基因而使身體生長(zhǎng)速度變快的．把一種生物的某一個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，使之表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這樣的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．高莖豌豆（Dd）和高莖豌豆（Dd）雜交后，后代只表現(xiàn)高不表現(xiàn)矮．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．今年5月29日我國(guó)發(fā)現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征（MERS），是感染一種新型冠狀病毒引發(fā)的疾病，確診病例以來，社會(huì)各界廣泛關(guān)注．北京出入境檢驗(yàn)檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施．加大來自疫情發(fā)生國(guó)家航班檢疫查驗(yàn)力度，檢驗(yàn)檢疫人員在確認(rèn)無異常后方準(zhǔn)許旅客下機(jī)和卸貨等．
（1）中東呼吸綜合征的病原體是新型冠狀病毒，該病原體與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）北京出入境檢驗(yàn)檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施，加大來自疫情發(fā)生國(guó)家航班檢疫查驗(yàn)力度，這是屬于預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑．
（3）中東呼吸綜合征尚無疫苗，科學(xué)家們正在加緊研制中東呼吸綜合征疫苗，若能通過接種疫苗來預(yù)防中東呼吸綜合征，則這種免疫方式為特異性（填“非特異性”或“特異性”）免疫．
（4）病毒耐藥性的變異，對(duì)個(gè)體生存有利，并容易遺傳給下一代，因此，“超級(jí)耐藥病毒”的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來解釋．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．據(jù)圖完成問題．（[]上填數(shù)字，橫線上填文字）
（1）能幫助草履蟲攝食是圖中結(jié)構(gòu)[9]口溝．
（2）2、3的功能是收集體內(nèi)多余的代謝廢物和多余的水排出體外．
（3）草履蟲的運(yùn)動(dòng)功能是結(jié)構(gòu)[1]纖毛．
（4）草履蟲排食物殘?jiān)墙Y(jié)構(gòu)[8]胞肛．
（5）圖中4的功能是呼吸功能、排泄、保護(hù)．
（6）用少量食鹽刺激草履蟲，它會(huì)迅速躲開，這說明能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．
（7）草履蟲對(duì)污水有一定的凈化作用．

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