分析 (1)物像放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)、
(2)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片用碘液染色
(3)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞中不含有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞質(zhì)含有葉綠體和液泡.
(4)動(dòng)物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體.
解答 解:(1)在顯微鏡下看到的物像放大的倍數(shù)為目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)即物像放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù).如目鏡是10X,物鏡是10X,那么看到的物像放大倍數(shù)為10×10═100倍.
(2)由于動(dòng)植物細(xì)胞都是無(wú)色透明的,在顯微鏡下不易觀察它的結(jié)構(gòu),為了對(duì)比明顯,用碘液染色.
(3)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞中不含有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞質(zhì)含有葉綠體和液泡.
(4)線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所.因此,線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”.線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用.葉綠體為植物細(xì)胞所特有.
故答案為:(1)100;(2)碘液:(3)乙;(4)B.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是物像放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)、制作臨時(shí)裝片用碘液染色和動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 分解者 | D. | 不確定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、青魚(yú) | B. | 鯉魚(yú)、青魚(yú)、帶魚(yú)、鰱魚(yú) | ||
C. | 鳙魚(yú)、帶魚(yú)、鯽魚(yú)、草魚(yú) | D. | 草魚(yú)、青魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗生素雖能用來(lái)治病,但使用不當(dāng)也會(huì)對(duì)身體不利 | |
B. | 抗生素能殺死細(xì)菌,因此抗生素藥物不會(huì)腐敗變質(zhì) | |
C. | 生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素,以便早日康復(fù) | |
D. | 抗生素只能殺死致病細(xì)菌,不會(huì)殺死其他細(xì)菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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