11.下列圖表中,能正確表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)流動(碳循環(huán))的主要渠道的是( 。
A.B.C.D.

分析 此題是識圖選擇題,一是考查識圖作答的能力,二是考查對生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者作用.據(jù)此解答

解答 解:動物以植物為食,因此是植物體內(nèi)的能量流向動物,生產(chǎn)者的箭頭指向消費者表示捕食關(guān)系,生產(chǎn)者指向無機環(huán)境植物的呼吸作用,消費者指向無機環(huán)境表示動物的呼吸作用,把有機物分解成二氧化碳和水,排到大氣當中;無機環(huán)境指向生產(chǎn)者的箭頭表示植物的光合作用,把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣;生產(chǎn)者和消費者指向生產(chǎn)者的箭頭表示微生物的分解作用,把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水,排到大氣當中.可見A符合題意.
故選:A

點評 解此題的關(guān)鍵是識圖確定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用這三個過程,結(jié)合題意,即可解答.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.某小組同學用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片,請據(jù)如圖分析回答:
(1)若使用圖1所示的鏡頭,觀察到的物像放大倍數(shù)是100倍.
(2)實驗中對細胞進行染色的液體應是圖2中的碘液.
(3)該組同學觀察到的細胞結(jié)構(gòu)與圖3中的乙(填“甲”或“乙”)結(jié)構(gòu)相同
(4)動物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是B
A、葉綠體   B、葉綠體和線粒體 C、線粒體  D、細胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.將下列現(xiàn)象與動物行為類型用直線相連

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列動物中,學習能力最強的是( 。
A.蚯蚓B.黑猩猩C.大山雀D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.植物生長所需要的無機鹽只有含碳的、含磷的、含鉀的無機鹽.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)請寫出下列序號所指的結(jié)構(gòu)名稱:[1]左心房.[6]肺動脈.
(2)在[1]和[2]之間、[3]和[4]之間都有能開閉的瓣膜,這些瓣膜叫房室瓣,當[2]收縮時,[1]和[2]之間的瓣膜處于關(guān)閉狀態(tài),血液從[2]流向5(填序號).
(3)圖中流靜脈血的動脈血管是[6]肺動脈.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是科學家用菊花形“帽”(甲)和傘形“帽”(乙)傘藻進行嫁接實驗過程部分示意圖,一段時間后,甲、乙兩傘藻的“帽”的形狀分別為( 。
A.菊花形  傘形B.傘形  菊花形C.菊花形  菊花形D.傘形  傘形

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列各項中不屬于生物特征的是( 。
A.能進行呼吸B.能生長繁殖
C.能夠運動D.能對外界刺激作出反應

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.果蠅是研究動物性狀遺傳的常用材料,果蠅的翅型在親代與子代的表現(xiàn)如圖所示,如果果蠅的長翅基因用A表示,殘翅基因用a表示,請根據(jù)性狀表現(xiàn)圖寫出一對長翅果蠅的遺傳圖解.

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