【題目】下圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結構示意圖,分析回答下列問題:

(1)圖甲中,胚的組成包括 (選填甲圖中的序號),在適宜的環(huán)境條件下,其將發(fā)育成圖乙的植株,在此過程中,營養(yǎng)物質來自圖甲中的[ ]。

(2)種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是[] .

(3)結構[]主要吸收水分和無機圖甲中的[ 鹽,它是由 ]發(fā)育而來的,吸收來的水分和無機鹽通過結構[]中的 向上運輸。

(4)綠色植物體內水分散失的門戶是結構[]中葉片上的 。

(5)結構[]能進行 作用,此過程能制造出有機物,同時吸收大氣中的 ,釋放氧氣,對維持生物圈中的 平衡起重要作用。

(6)圖甲所示的種子能吸入氧氣分解 ,為其萌發(fā)提供能量。

【答案】(1)①②③④ (2)胚根 (3) (4)氣孔 (5)光合作用 二氧化碳 碳-氧

【解析】

試題分析:(1)大多數(shù)雙子葉植物的種子是由種皮和胚組成的,而胚是由胚根、胚芽、胚軸和兩片子葉組成的,營養(yǎng)植物儲存在子葉里面如圖中是菜豆種子的結構:①胚芽、②子葉、③胚根、④胚軸、⑤種皮。(2)在種子萌發(fā)初期,胚根生長最快,首先突破種皮向地生長,并發(fā)育成根。(3)圖甲中的胚軸,將來發(fā)育成連接根和莖的部位;胚根將來發(fā)育成植物的根;種皮,保護內部組織;胚芽將來發(fā)育成莖和葉;子葉中貯存著大量的營養(yǎng)物質。所以結構[]根主要吸收水分和無機鹽,它是由圖甲中的胚根發(fā)育而來的,吸收來的水分和無機鹽通過結構[]中的莖向上運輸。(4)氣孔的奇妙之處是能夠自動的開閉,當氣孔張開時,葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”。(5)吸收二氧化碳,釋放氧氣,表示植物的光合作用,能夠維持生物圈中的碳-氧平衡

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題:

1)圖中的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成,生態(tài)系統(tǒng)中的 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

2)圖中只顯示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是 ,它們能把動植物遺體中的有機物分解成簡單的 ,供植物重新利用。

3)圖中的兔和鼠繁殖和哺育后代的方式都具有 的特征;貓頭鷹和蛇都是通過 繁殖后代。

4)在一定的時間內,該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值 (填大于、等于小于)全部消費者獲得的能量值。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】碘是人體必需的微量元素之一,有智力元素之稱;碘液(或碘酒)是生物學實驗常用的試劑之一。請根據(jù)下列圖示分析回答:

(1)碘是甲狀腺激素的重要成分,成年人因缺碘而造成體內甲狀腺激素分泌不足時,可能會導致 。海帶中含有大量的碘,但它仍能不斷地從海水中吸收碘,這一現(xiàn)象主要與圖甲中海帶細胞的[ ] 結構有關。所以常吃海帶等含碘豐富的海產(chǎn)品,對預防這種疾病有很好的效果。

(2)綠葉在光下制造淀粉的實驗中,將葉片進行如圖乙所示遮光等一系列處理,滴加碘液后的現(xiàn)象是

,由此得出光合作用所需的條件和產(chǎn)物分別是 。

(3)觀察玉米種子結構時,在圖丙所示的縱切面上滴一滴碘酒,[ ] 變成藍色。

(4)圖丁示顯微鏡下酵母菌的形態(tài)結構,用碘液對臨時裝片標本染色,細胞中被染上深色的結構和變藍的物質分別是[ ] 和[ ] 。

(5)探究饅頭在口腔中的變化實驗中,圖戊所示試管均置于37溫水中,510分鐘后滴加碘液,搖勻,變藍色的試管是 (填序號)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示是關節(jié)的結構示意圖,請回答問題:

1關節(jié)由關節(jié)面、[ ] 和關節(jié)囊組成。

2關節(jié)面覆蓋著既光滑又有彈性的[ 5 ] 。

3關節(jié)囊非常堅韌,把相鄰的兩塊骨牢牢地連在一起,加之[ 1 ] 和[ 3 ] 相互吻合,所以關節(jié)十分牢固。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明和媽媽一起去菜市場買魚,發(fā)現(xiàn)賣魚的叔叔不斷向魚池時通入氣體,這樣做的目的是

A減少水的阻力,促進魚的運動 B增加水中的含氧量,使魚獲得足夠的氧氣

C使魚向四周散開,充分利用水體 D提高水溫,使魚生活的時間長一些

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】卷舌和不能卷舌是一對相對性狀,決定卷舌的基因是顯性基因,決定不卷舌的基

因是隱性基因。一對不能卷舌的夫婦,他們所生的子女應該是

A都能卷舌 B都不能卷舌

C有的能卷舌,有的不能卷舌 D卷舌的和不能卷舌的各占一半

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】問題是探究之源,課堂上我們一般會根據(jù)情景及生活經(jīng)驗,提出明確而科學的問題。在探究“鳥的生殖和發(fā)育”時,提出的不屬于科學問題的同學是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】嚴重燒傷的病人植皮時,要用自己的健康皮膚而不能用別人的皮膚原因是

A植自己的皮膚,體內不會產(chǎn)生相應的抗體

B植自己的皮膚,顏色相同

C體內不會產(chǎn)生免疫排斥反應

DA和C兩項均是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列變異可以遺傳的是( )。

A. 轉基因玉米 B. 帶字的蘋果

C. 曬黑的皮膚 D. 整容后的雙眼皮

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