【題目】碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱(chēng);碘液(或碘酒)是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的試劑之一。請(qǐng)根據(jù)下列圖示分析回答:
(1)碘是甲狀腺激素的重要成分,成年人因缺碘而造成體內(nèi)甲狀腺激素分泌不足時(shí),可能會(huì)導(dǎo)致 。海帶中含有大量的碘,但它仍能不斷地從海水中吸收碘,這一現(xiàn)象主要與圖甲中海帶細(xì)胞的[ ] 結(jié)構(gòu)有關(guān)。所以常吃海帶等含碘豐富的海產(chǎn)品,對(duì)預(yù)防這種疾病有很好的效果。
(2)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將葉片進(jìn)行如圖乙所示遮光等一系列處理,滴加碘液后的現(xiàn)象是
,由此得出光合作用所需的條件和產(chǎn)物分別是 。
(3)觀(guān)察玉米種子結(jié)構(gòu)時(shí),在圖丙所示的縱切面上滴一滴碘酒,[ ] 變成藍(lán)色。
(4)圖丁示顯微鏡下酵母菌的形態(tài)結(jié)構(gòu),用碘液對(duì)臨時(shí)裝片標(biāo)本染色,細(xì)胞中被染上深色的結(jié)構(gòu)和變藍(lán)的物質(zhì)分別是[ ] 和[ ] 。
(5)“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中,圖戊所示試管均置于37℃溫水中,5—10分鐘后滴加碘液,搖勻,變藍(lán)色的試管是 (填序號(hào))。
【答案】(1)地方性甲狀腺腫(或大脖子;或甲狀腺補(bǔ)償性增生) ②細(xì)胞膜
(2)A變藍(lán),B不變藍(lán)(或見(jiàn)光部分變藍(lán),遮光部分不變藍(lán);或見(jiàn)光部分變藍(lán)等皆可)光、淀粉(少答、顛倒皆不得分)
(3)7胚乳
(4)[1]細(xì)胞核 [4]淀粉粒(二者顛倒不得分)
(5)②③
【解析】(1)碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì),體內(nèi)長(zhǎng)期缺碘就會(huì)影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育,就會(huì)得地方性甲狀腺腫,即大脖子。畤(guó)家為了預(yù)防大脖子病,在缺碘地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽.另外多吃海帶、紫菜等含碘豐富的海產(chǎn)品,也可以預(yù)防地方性甲狀腺腫.
(2)此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是一個(gè)對(duì)照試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,遮光的部分葉片不能制造淀粉,所以脫色后滴加碘液葉片不變藍(lán);不遮光的部分制造了淀粉,所以脫色后滴加碘液葉片變藍(lán)色,證明了光是光是光合作用的條件.通過(guò)“綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn),也可以證明光合作用需要光,光合作用的產(chǎn)物是淀粉.所以通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的條件和產(chǎn)物分別是光和淀粉.
(3)玉米種子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)淀粉儲(chǔ)存在胚乳中,遇碘變藍(lán)是淀粉的特性,因此觀(guān)察玉米種子結(jié)構(gòu)時(shí),在縱切面上滴一滴碘液,目的是胚乳變成藍(lán)色,更容易觀(guān)察胚乳部分.
(4))取一滴黃色的酵母菌培養(yǎng)液制成臨時(shí)裝片,用碘液染色后,在顯微鏡下觀(guān)察,可以看到酵母菌細(xì)胞中染上顏色的細(xì)胞核和淀粉粒.
(5)加入饅頭碎屑,相當(dāng)于牙齒將食物切斷、磨碎;將饅頭碎屑與唾液混合,相當(dāng)于舌的攪拌作用;①號(hào)中加的是饅頭碎屑和唾液,且攪拌;③號(hào)加入的是饅頭塊和唾液,不攪拌;二者的變量就是“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”.①③一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)淀粉的消化作用;①②一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是唾液,目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用;在37度左右的條件下,唾液淀粉酶的活性最高;5~10分鐘后,①號(hào)試管的淀粉被淀粉酶轉(zhuǎn)化成麥芽糖,加入碘液不變藍(lán);②號(hào)試管中由于沒(méi)有淀粉酶,淀粉不發(fā)生變化,加入碘液后變藍(lán);③號(hào)試管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉,加入碘液后,也會(huì)變藍(lán).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀(guān)察到了下列幾種動(dòng)物。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問(wèn)題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的體表有 ,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止體內(nèi)水分散失。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鰓,通過(guò)軀干和尾部的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用在水中游泳,
(3)C的幼體生活在水中,用 呼吸,成體營(yíng)水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。
(4)D的體型呈流線(xiàn)形,前肢變成翼,體表被覆羽毛,胸骨上附著發(fā)達(dá)的胸肌,有輔助 。
(5)E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)為 。
(6)上述類(lèi)群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 ;屬于恒溫動(dòng)物的有 (填字母)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為孝感某地不同生物之間關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:
一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外,還應(yīng)包括的因素是 ;
②圖中的食物鏈有 條;其中鷹和蛇既有捕食關(guān)系又有 關(guān)系。
③草的生長(zhǎng)離不開(kāi)細(xì)胞分裂。細(xì)胞分裂是在細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)(DNA)的控制下完成,而遺傳物質(zhì)的載體是 ;
④從獲得途徑看,鳥(niǎo)的繁殖行為是屬于 (填“先 天性行為”或“后天學(xué)習(xí)行為”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,根據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是_____。圖中共有 _______ 條食物鏈,它們相互交錯(cuò)構(gòu)成_______。圖中的生產(chǎn)者是_______ ,消費(fèi)者是 _____ 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分除了圖中的生物外,還應(yīng)包括_______ 和 _______,它們屬于_______ 。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是_______ ,如果過(guò)度捕獵狐貍和鷹,則可能導(dǎo)致_______ 和 _______ 大量增長(zhǎng),結(jié)果最終會(huì)使 _______ 遭到破壞,草原生態(tài)系統(tǒng)會(huì)嚴(yán)重失衡。
(4)由于大量垃圾的排入,該草原生態(tài)系統(tǒng)遭到污染,該食物網(wǎng)的生物出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象,你認(rèn)為在“草→兔→鷹”這條食物鏈中,污染在 _______ 體內(nèi)不斷富集,使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體中的血液在各種血管中流動(dòng)的速度是( )
A.動(dòng)脈>靜脈>毛細(xì)血管 B.毛細(xì)血管>靜脈>動(dòng)脈
C.動(dòng)脈=靜脈=毛細(xì)血管 D.靜脈>動(dòng)脈>毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A.豌豆的綠色和圓粒 B.狼的黃毛和狗的黑毛
C.狗的黃毛和短毛 D.人的單眼皮和雙眼皮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用顯微鏡觀(guān)察臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在。于是,他移動(dòng)臨時(shí)裝片,污物不動(dòng);換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在。據(jù)此判斷污物最有可能在
A.臨時(shí)裝片上 B.目鏡上 C.反光鏡上 D.物鏡上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為菜豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中,胚的組成包括 (選填甲圖中的序號(hào)),在適宜的環(huán)境條件下,其將發(fā)育成圖乙的植株,在此過(guò)程中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自圖甲中的[ ]。
(2)種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[③] .
(3)結(jié)構(gòu)[⑧]主要吸收水分和無(wú)機(jī)圖甲中的[ 鹽,它是由 ]發(fā)育而來(lái)的,吸收來(lái)的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)結(jié)構(gòu)[⑦]中的 向上運(yùn)輸。
(4)綠色植物體內(nèi)水分散失的“門(mén)戶(hù)”是結(jié)構(gòu)[⑥]中葉片上的 。
(5)結(jié)構(gòu)[⑥]能進(jìn)行 作用,此過(guò)程能制造出有機(jī)物,同時(shí)吸收大氣中的 ,釋放氧氣,對(duì)維持生物圈中的 平衡起重要作用。
(6)圖甲所示的種子能吸入氧氣分解 ,為其萌發(fā)提供能量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們用銀邊天竺葵進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn):將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜;處理葉片,如下圖所示:
①選取其中的葉片A,用圓形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái),②葉片B用透明塑料袋密封,并在袋內(nèi)放置適量的固體氫氧化鈉;置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,摘下葉片A、B、C,經(jīng)過(guò)脫色、漂洗、最后檢驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)分析回答:
(1)將銀邊天竺葵放在黑暗中一晝夜,這樣做的目的是充分消耗、運(yùn)走葉片原有的 。
(2)摘下葉片A、B、C,放在酒精中進(jìn)行水浴加熱,直到葉片變?yōu)?/span> 色。
(3)在褪色后的葉片上滴加 液,檢測(cè)是否有淀粉產(chǎn)生。
(4)透明塑料袋中的固體氫氧化鈉的作用是:吸收 。
(5)在葉片A中,N處未變藍(lán)說(shuō)明 , M處未變藍(lán)說(shuō)明 ;葉片B未變藍(lán)說(shuō)明 。(選填A(yù)、B、C)
A.光合作用的原料有二氧化碳
B.光合作用的必要條件是光
C.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
(6)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照實(shí)驗(yàn)是( )。
A.葉片A B.葉片B C.葉片C
(7)下圖所示的裝置中,能快速、安全地使葉片褪色的是( )
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