【題目】第一次提出人猿同祖的生物學家是( )
A.孟德爾
B.達爾文
C.赫胥黎
D.林奈

【答案】B
【解析】A、孟德爾是遺傳學的奠基人,被譽為現(xiàn)代遺傳學之父。他通過豌豆實驗,發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合定律?梢夾不符合題意。

B、達爾文在《人類的來由與選擇》(又名《人類起源》)一書中首次公開提出人猿共同祖先以及人類起源于非洲等。達爾文,英國生物學家,進化論的奠基人,在探究生物進化奧秘的過程中,具有重要貢獻?梢夿符合題意。
C、他還因創(chuàng)造了生源論(認為一切細胞皆起源于其他細胞)以及無生源論(認為生命來自于無生命物質)的概念而廣為人知,托馬斯·亨利·赫胥黎的主要著作有《人類在自然界的位置》、《脊椎動物解剖學手冊》、《無脊椎動物解剖學手冊》、《進化論和倫理學》等,可見C不符合題意。
D、卡·林奈是植物分類學家。他的偉大功績還在于為植物進行了科學的命名,建立了植物“雙名命名法”。他還制訂了一些規(guī)定,作為植物學家進行分類和命名的準則,至今仍然具有國際性重大意義。此后他在深入研究中又發(fā)現(xiàn)了植物雜交法,為 19世紀植物雜交法的研究奠定了基礎。可見D不符合題意。

所以答案是:B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于兩棲動物的描述中,正確的是( )
A.既能生活在水中,又能生活在陸地上
B.幼體生活在水中,大多數(shù)成體生活在陸地上
C.幼體和成體都能生活在水中和陸地上
D.它們在水中用鰓呼吸,在陸地上用肺呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學利用蠶豆葉練習徒手切片并制成臨時切片放在顯微鏡下觀察,其操作錯誤的是( )

A. 切取葉片帶主葉脈的中間部位夾在支持物中

B. 轉動粗準焦螺旋下降鏡筒時左眼在目鏡上觀察

C. 用沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切

D. 挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時切片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某事物興趣小組為了研究“微生物濨生的條件”
將三個相同的培養(yǎng)皿分別標以A,B,C,并進行了下表所示的實驗:

培養(yǎng)皿

A

B

C

實驗步驟

各滴加10毫升的蒸餾水

取某品牌一小包裝內的餅干,分別放入培養(yǎng)皿中

不放餅干

滅菌后,在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘

置于室溫中

放入冰箱中

置于室溫中

兩星期后用放大鏡觀察

觀察結果

有很多微生物

有少量微生物

觀察不到微生物


(1)若A與C是一組對照實驗,則實驗的變量是
(2)接種微生物是在實驗步驟 (填序號)中完成的。
(3)實驗步驟中有兩處不足,請加以改正:
第一處:。
第二處:
(4)改正后,本小組的實驗結論是。
(5)比較A與B裝置的觀察結果,說明了低溫。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類進化過程中發(fā)生的最顯著的變化是( )
A.后肢粗壯
B.奔跑飛快
C.腦容量增加
D.群居生活

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物分類學中的說法不正確的是( )
A.一種生物便是一個物種
B.種是生物分類的基本單位
C.分類等級越高,它所包含的生物越高等
D.分類等級越高,它所包含的生物體間共同特征越少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】越簡單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層中。(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“鳥宿池邊樹,僧推月下門”這句詩描述了和尚在月光下輕輕推開寺門的美妙情景。該和尚在推門的過程中,其肱二頭肌和肱三頭肌所發(fā)生的變化分別是( )
A.收縮→舒張,收縮→舒張
B.舒張→收縮,收縮→舒張
C.收縮→舒張,舒張→收縮
D.舒張→收縮,舒張→收縮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體運動的動力來源于( )
A.骨骼
B.骨骼肌
C.關節(jié)
D.骨

查看答案和解析>>

同步練習冊答案