【題目】人體運動的動力來源于( )
A.骨骼
B.骨骼肌
C.關節(jié)
D.骨
【答案】B
【解析】骨的位置的變化產生運動,但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過關節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞關節(jié)活動,于是軀體就會產生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。在運動中,神經系統(tǒng)起調節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關節(jié)起支點作用(也有說樞紐作用),骨骼肌起動力作用。
所以答案是:B
【考點精析】掌握骨、關節(jié)和肌肉的配合是解答本題的根本,需要知道運動時,肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關節(jié)運動,因此,在運動中,骨是杠桿,關節(jié)是支點,骨骼肌產生運動的動力.
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【題目】下列關于動物在自然界中的作用的敘述,不正確的是( )
A.動物在生態(tài)平衡中起著重要作用
B.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)
C.動物的數量越多,對植物的生長越有利
D.動物能幫助植物傳粉、傳播種子,有利于植物的繁殖
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【題目】為確定某種無機鹽是否是植物所必需的,實驗組用缺少該無機鹽的“完全營養(yǎng)液”進行培養(yǎng),對照組應該( )
A. 以土壤為基質盆栽,澆上述營養(yǎng)液
B. 大田種植,澆上述營養(yǎng)液
C. 以沙土為基質盆栽,澆上述營養(yǎng)液
D. 用“完全營養(yǎng)液”培養(yǎng)
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【題目】淀粉、蛋白質和脂肪分別在消化系統(tǒng)的什么部位開始被分解?( 。
A. 口腔、胃、胃 B. 口腔、小腸、小腸
C. 口腔、口腔、小腸 D. 口腔、胃、小腸
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【題目】糯米是家庭釀酒的主要原料.為什么不采用普通米做釀酒原料呢?小余就此問題進行了探究:小余就此問題進行了探究:取2支試管分別貼上1、2號標簽,分別加入普
通米飯和糯米飯(每份米飯均切成兩小塊),各實驗變量及10分鐘后淀粉分解情況見下表
試管編號 | 等質量的米飯種類 | 唾液 | 振蕩后保溫 | 是否攪拌 | 加入碘液 | 結果 |
1 | 普通米飯 | 2毫升 | 37℃水浴中保持10分鐘 | 充分攪拌 | 2滴 | 不變藍 |
2 | 糯米飯 | 變藍 |
(1)1號試管不變藍的原因是唾液中含有_____酶,它能促進淀粉的分解;
(2)本實驗除了采取控制變量法、對比法外,還采用了哪種實驗方法?_____;
(3)通過本實驗探究,小余得出了采用糯米釀酒的原因是_____;
(4)為了讓實驗結論更具有說服力,小余取用不同質量的米飯重復上述實驗,結果發(fā)現(xiàn)1、2 號試管都變藍,造成兩次實驗結論不符的可能原因是本次實驗中_____.
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【題目】下列是農民常采用的一些措施,其中( )目的是維持植物的正常呼吸作用
A. 低溫貯藏水果和蔬菜 B. 大雨過后及時排出農田里的積水
C. 水稻、小麥入倉前曬干 D. 向密閉的糧倉內充加二氧化碳
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【題目】處于青春期的我們當遇到困難或挫折感到彷徨,壓抑時,需要及時調節(jié)心理,下列屬于積極健康的心理調節(jié)方式的是( 。
A. 要求父母滿足自己所有的要求
B. 抽煙解悶,借酒消愁
C. 通宵上網玩游戲,轉移注意力
D. 向朋友、父母、老師傾訴,尋得他們的幫助
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【題目】閱讀下列材料,回答問題。
材料一 近年來,我國很多地區(qū)常出現(xiàn)霧霾天氣,PM2.5是形成“霧霾”的主要原因,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5um的顆粒物,富含大量有毒有害物質.PM2.5主要來源于火力發(fā)電、工業(yè)生產、汽車尾氣等排放的殘留物。
材料二 近幾年,由于溫室效應,地球的平均氣溫不斷上升,冰川加速融化,海平面逐漸上升,一些地區(qū)的臺風更加頻繁,還有一些地區(qū)則更加干旱,最終導致世界各地農作物大量減產和多種生物的滅絕.目前世界各國正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。
(1)PM2.5會危害人體健康,主要引起心血管以及_____系統(tǒng)方面的疾病,該系統(tǒng)由呼吸道和_____組成。
(2)在霧霾天氣頻發(fā)的情況下,用鼻呼吸尤為重要,原因是_____。
①鼻毛可阻擋吸入的塵埃
②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤
③嗅細胞接受氣體的刺激
④鼻黏膜內豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣
A、①③B、②③④C、①③④D、①②④
(3)造成溫室效應的氣體主要是_____,該氣體的過度排放已超出自然界的自動調節(jié)能力,導致生物圈中碳﹣氧平衡被打破。
(4)無論霧霾天氣現(xiàn)象還是溫室效應,都是由于人類活動破壞生態(tài)環(huán)境所致.作為中學生的你,在保護生態(tài)環(huán)境方面,可以怎么做?①_____②_____。
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