Question

20．小明同學(xué)想探究螞蟻的覓食行為．請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)．
器材：20只螞蟻，100克白糖，100克用醋浸泡拌勻的細(xì)紅辣椒末，紙盒，塑料布，放大鏡．
提出問題：螞蟻的覓食與食物的氣味有關(guān)嗎？
做出假設(shè)：螞蟻的覓食與食物的氣味有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)裝置如圖．（注：白糖和紅辣椒末各攤開放于形狀相同的等大的塑料布上，分別置于大紙盒一角）．
采用實(shí)驗(yàn)法、觀察法．觀察20分鐘后，記錄．重復(fù)3次．實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：

食物種類 覓食的螞蟻數(shù)量（只）	白糖	用醋浸泡拌勻的 細(xì)紅辣椒末
第一次	18	2
第二次	17	3
第三次	19	1

（2）用等量白糖和紅辣椒末各攤開放于形狀相同的等大的塑料布上的目的是控制實(shí)驗(yàn)變量．
（3）此實(shí)驗(yàn)的控制變量是食物．
（4）如果用2只螞蟻來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，能得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎？不能．為什么？避免出現(xiàn)偶然性．
（5）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加科學(xué)，應(yīng)該對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做怎樣的處理？求3次的平均值．
（6）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得出結(jié)論：螞蟻的覓食與食物的氣味有關(guān)．

Answer 1

分析 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．

解答 解：假設(shè)是對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答．根據(jù)提出的問題：螞蟻的覓食與食物的氣味有關(guān)嗎？可以假設(shè)：螞蟻的覓食與食物的氣味有關(guān)．
（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．為了確保實(shí)驗(yàn)只有這一個(gè)變量，應(yīng)采用的方法是控制變量．用等量白糖和紅辣椒末各攤開放于形狀相同的等大的塑料布上的目的是控制實(shí)驗(yàn)變量．
（3）此實(shí)驗(yàn)的控制變量是食物．
（4）不能用2只螞蟻，所用螞蟻的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差．如果采集的螞蟻生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)偶然性，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只螞蟻，盡可能排除其他因素的干擾．
（5）因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，取多次的實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少誤差．
（6）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象可得出結(jié)論：螞蟻的覓食與食物的氣味有關(guān)．
故答案為：（1）螞蟻的覓食與食物的氣味有關(guān)；
（2）控制實(shí)驗(yàn)變量；
（3）食物；
（4）不能；避免出現(xiàn)偶然性；
（5）求3次的平均值；
（6）螞蟻的覓食與食物的氣味有關(guān)．

點(diǎn)評(píng) 在設(shè)計(jì)探究式，常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，要注意惟一變量即所要探究的條件．