【題目】動、植物細胞的呼吸作用都是吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳和水． ．（判斷對錯）

【答案】√

【解析】

試題分析：動植物和人以及所有生物的呼吸作用都是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理，圖乙是顯微鏡下觀察到的視野圖象，請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題

（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是________．

（2）通常情況下，使用___（填“低倍”或“高倍”）顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況．

（3）圖乙所示顯微鏡下觀察到的圖象，判斷①血管是動脈的主要依據(jù)是___；判斷②為___血管，主要依據(jù)是____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作臨時裝片時，須讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后再輕輕地蓋上，其主要目的是（ ）

A．避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 B．防止水溢出

C．增強透明度 D．防止實際材料被損壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物實踐活動小組的同學繪制了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和_____部分。

（2）圖中的生產(chǎn)者可通過_____作用制造有機物，為生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的生活提供物質(zhì)和能量。

（3）圖中的乙表示_____能夠分解動植物的尸體，使生態(tài)系統(tǒng)中的有機物變?yōu)闊o機物返回環(huán)境中，供綠色植物再利用。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于_____。

（5）蛇的數(shù)量增加，一段時間后鷹的數(shù)量增加；隨著鷹的數(shù)量增加，蛇的數(shù)量又會減少，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定_____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物興趣小組用金魚藻設計的實驗裝置,觀察在不同距離燈光照射下,試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,得到的數(shù)據(jù)如下。從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是(　)

試管與燈的距離/厘米

5

10

15

20

25

30

35

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個

61

55

42

32

25

21

19

A. 植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多

B. 植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈反比關系

C. 光照越強,植物的光合作用越強

D. 光照時間越長,植物的光合作用越強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟主要由心肌細胞構(gòu)成，所以心臟屬于肌肉組織． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是染色體、DNA和基因之間的層次關系圖，下列敘述中完全錯誤的組合是(　　)

①染色體的數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多

②DNA和基因共同組成染色體

③一個DNA分子中含有一個基因

④基因是有遺傳效應的DNA片段

A. ②③④ B. ①②③

C. ③④① D. ④①②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的三道防線示意圖，根據(jù)圖示回答：

（1）圖中C、D構(gòu)成人體第_____道防線；第一道防線和第二道防線屬于_____免疫。

（2）肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的傳染病，結(jié)核桿菌與動植物細胞的主要區(qū)別是沒有________。肺結(jié)核退出了前五位死亡的原因之一是我國實行了計劃免疫。通過接種疫苗，刺激人體的淋巴細胞產(chǎn)生________，從而提高對特定傳染病的抵抗力。

（3）艾滋病的防控已經(jīng)成為全球共同的大事。艾滋病是一種傳染病，它的病原體是艾滋病病毒。下圖中不屬于艾滋病的傳播途徑的是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為染色體與DNA的關系示意圖，下列有關敘述中，正確的是

A.①主要存在于細胞質(zhì)中

B.①上具有遺傳效應的片段叫基因

C.③通常分布于細胞核和細胞質(zhì)中

D.正常人體的所有細胞中，③的數(shù)量全部為23對

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