【題目】在一個門里，可能會有___種生物，但是在每一個種里，只有___生物。

【答案】 成百上千 一種

【解析】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近。
門是僅次于界的較大的分類單位，因此包含的生物種類較多，一個門里可能會有成千上萬種生物；種是最小的單位，包含的生物種類最少，在每一個種里只有一種生物。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把下列動物按照由簡單到復(fù)雜的順序排列起來應(yīng)是：

①鳥類 ②爬行類 ③兩棲類 ④魚類

A. ①②③④ B. ④③②① C. ①②④③ D. ④③①②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答：

（1）反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。
（2）圖中：①是 、③是 、④是。
（3）小瑜手指被馬蜂蜇后立即縮回屬于 反射，而以后聽到“馬蜂”就把手藏起來屬于反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示�；卮鹣铝袉栴}

（1）結(jié)合圖中桔的生命周期，請寫出植物體的結(jié)構(gòu)層次相對于動物體的結(jié)構(gòu)層次的差別______。

（2）A→B過程中，從種子萌發(fā)到幼苗長出葉片前，種子中有機物含量在不斷減少，原因是______（從有機物的生成和消耗角度來分析）

（3）E中香甜可口的桔子，人們食用的桔肉是由D桔花中的______結(jié)構(gòu)發(fā)育而成。

（4）我國有諺語“橘生淮南則為橘，生淮北則為枳”；在B→C階段將桔皮色澤鮮紅、甘甜的川桔品種的幼苗從四川移栽到隨州某地，發(fā)現(xiàn)川桔植株長大、結(jié)果后桔皮顏色變淺、桔肉味道變得酸澀，這兩個事例說明了生物體的性狀是______共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃的花生油是來自花生種子的哪一結(jié)構(gòu)（ ）
A.胚芽
B.胚根
C.胚軸
D.子葉

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【題目】看圖回答：

（1）血液流經(jīng)肺泡外毛細血管后血液含多，含少．血液由血變成了血．
（2）毛細血管壁和肺泡壁都很薄，僅由一層上皮細胞構(gòu)成，有利于與間進行氣體交換．

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【題目】在植物的分類中，分類的基本單位是（ ）

A. 界 B. 門 C. 綱 D. 種

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【題目】學習植物時，同學們收集了一些相關(guān)的詩詞，如：“早秋驚落葉”、“凍雷驚筍欲抽芽”、“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”、“花褪殘紅青杏小”、“霜葉紅于二月花”……并進行了一些有關(guān)植物的實驗，請回答下列問題：

（1）植物到秋天落葉，這是植物適應(yīng)__________的結(jié)果。

（2）筍是竹子的地下莖（竹鞭）長出的幼芽，可以發(fā)育成竹子，這是因為芽中有_______組織。這種繁殖方式可以保持母體的___________特性。

（3）與紅豆杉的種子相比，杏樹種子外有果皮，果皮是由花中________發(fā)育而來的。

（4）在探究影響種子發(fā)芽的環(huán)境因素中，同學們選擇同種種子進行了如下實驗。A組：50粒種子+20C+浸沒在水中；B組：50粒種子+20C+潮濕的環(huán)境；則探究過程中同學們作出的假設(shè)是___________________。

（5）取一段帶莖的綠葉，把它放在水中剪斷。插入滴有紅墨水的水里，一段時間后，變成了“紅葉”。這主要是莖、葉中________（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運輸物質(zhì)的結(jié)果。

（6）植物葉片的氣孔張開和閉合會影響到植物的________（填序號）。

①光合作用；②呼吸作用；③蒸騰作用。

（7）利用電傳感器測定某植物在恒溫30C時，不同光照強度下，呼吸二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系：若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25C和30C,在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25C時，B點將向_______（填“左”或“右”）移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 先天性疾病一定是遺傳病

B. 優(yōu)生優(yōu)育就是選擇胎兒性別

C. 基因療法目前已能治療致病基因引起的遺傳病

D. 遺傳咨詢的目的是避免遺傳病患兒的降生

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