4.下面有五種動物,試根據(jù)分類表解,回答問題.

(1)分別寫出下列序號所代表的動物名稱:
①青蛙; ④蜜蜂;⑤海蜇.
(2)上述分類表解中第一級分類的依據(jù)是身體內(nèi)有無脊柱.第三級分類的依據(jù)是生殖方式.
(3)田鼠與上述五種動物中的②在分類表解中的位置相同;鯽魚與上述五種動物中的①在分類表解中的位置相同(填序號).
(4)依據(jù)你的觀察,請寫出麻雀和蜜蜂形態(tài)上的共同特征都有翅和足.

分析 動物根據(jù)生活環(huán)境分為水生動物和陸生動物;根據(jù)生殖方式分為卵生動物和胎生動物;根據(jù)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物,根據(jù)體溫是否恒定分為變溫動物和恒溫動物.

解答 解;(1)根據(jù)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物,青蛙的體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動物,變溫動物,貓屬于哺乳動物,具有胎生哺乳的特點,體溫恒定,麻雀屬于鳥類,體內(nèi)有脊柱,體溫恒定,蜜蜂的體內(nèi)無脊柱,有翅,海蜇的體內(nèi)無脊柱,沒有翅,故①是青蛙,②是貓,③是麻雀,④是蜜蜂,⑤是海蜇.
(2)根據(jù)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物,根據(jù)體溫是否恒定分為變溫動物和恒溫動物.上述分類表解中第一級分類的依據(jù)是身體內(nèi)有無脊柱,第三級分類的依據(jù)是生殖方式.
(3)田鼠具有胎生哺乳的特點,與②貓在分類表解中的位置相同;具有的體內(nèi)有脊柱,變溫動物,應與①青蛙在分類表解中的位置相同.
(4)麻雀和蜜蜂形態(tài)上的共同特征是都有翅和足.
故答案為:(1)青蛙;蜜蜂;海蜇;   
(2)身體內(nèi)有無脊柱;生殖方式;    
(3)②;①;
(4)都有翅和足

點評 熟練掌握各種動物的特點是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.從今年5月1日起,在我國盲人可帶導盲犬乘坐火車、和公交地鐵.下列關于“導盲犬導盲”的說法中,錯誤的是( 。
A.是后天形成的,屬于學習行為B.是哺乳動物都具有簡單反射
C.體現(xiàn)了動物與人類的密切關系D.是對動物生理特性的應用實例

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.下面是“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗.請你完成實驗:
編號玉米種子水分空氣溫度光照萌發(fā)狀況
1號50粒適量充足25℃有光萌發(fā)48粒
2號50粒無水充足25℃有光未萌發(fā)
3號50粒適量浸泡水中25℃有光未萌發(fā)
4號50粒適量適量-5℃有光未萌發(fā)
5號50粒適量適量25℃暗處萌發(fā)46粒
(1)1號瓶在實驗中起對照作用,發(fā)芽率為96%.
(2)2號瓶的種子沒有萌發(fā),是因為缺少水;4號瓶的種子沒有萌發(fā),是因為溫度低.
(3)5號瓶的種子萌發(fā)說明種子的萌發(fā)與光照無關.
(4)分析上述實驗可知:種子萌發(fā)所需的外界條件是一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度.
(5)和5號瓶共有6粒種子沒萌發(fā),原因可能是種子的胚被破壞(寫出一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.小明和小華兩人正在比賽掰手腌,已經(jīng)僵持了三分鐘不分勝負,此時他們的肱二頭肌和肱三頭肌的舒縮情況分別是( 。
A.收縮、收縮B.收縮、舒張C.舒張、收縮D.舒張、舒張

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.人們制作發(fā)酵產(chǎn)品泡菜和酸奶所利用的微生物是( 。
A.酵母菌B.細菌C.乳酸菌D.霉菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.魚眼是弱視眼,在水底幾乎看不清物體,但魚也能順利躲過礁石,這是因為______在起作用(  )
A.嗅覺B.聽覺C.視覺D.側(cè)線

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.梅州客家米酒甜而不膩,氣味芬芳,是一種用糯米飯和酒藥釀制的風味食品.下列判斷正確的是( 。
A.梅州客家米酒只有在夏天才能生產(chǎn)
B.制酒過程中參與發(fā)酵的微生物只有酵母菌
C.只有在密封條件下,酵母菌才能存活
D.必須在密封的條件下,酵母菌才能產(chǎn)生酒精

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.植物根吸收的水分和無機鹽通過木質(zhì)部中導管運到植物的地上部分,葉通過光合作用制造的有機物通過樹皮中的篩管運到植物體的各部分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應增加的成分有非生物成分和分解者;
(2)如圖所示的森林生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的生物是草;鷹與蛇之間是捕食和競爭關系.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同的生物之間由于捕食關系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做食物鏈.植物中的能量流入到鷹的途徑有3條,請寫出圖中含營養(yǎng)級最多的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹.
(4)該森林生態(tài)系統(tǒng)中,當鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會減少,但食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復.生態(tài)系統(tǒng)可以通過這種自動調(diào)節(jié)能力,克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來干擾因素的影響,維持相對穩(wěn)定的轉(zhuǎn)態(tài).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案