【題目】我們在學(xué)習(xí)和生活中,手指上會粘上許多細菌。假設(shè):常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量。甲乙兩個同學(xué)設(shè)計了一個實驗,利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進行了細菌培養(yǎng)實驗。如下圖所示,請評價他們的實驗方案。

(1)你認為_____同學(xué)的設(shè)計合理,理由是_______________。

(2)細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自_______________

(3)放在28 ℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為_________________________________。無菌操作是為了_________________________________________

(4)按手印相當于細菌培養(yǎng)實驗中___________過程。

(5)細菌菌落形態(tài)特點是:_____________________________________寫一項即可)。

【答案】 設(shè)置有對照試驗 牛肉蛋白質(zhì)或培養(yǎng)基 細菌的生長繁殖需要適宜的溫度 防止雜菌進入 接種 小、表面或光滑粘稠,或粗糙干燥

【解析】細菌和真菌的分布很廣泛,無處不在,無處不有,不同環(huán)境中都有細菌和真菌存在,不同環(huán)境中細菌和真菌的數(shù)量是不同的。

(1)在科學(xué)實驗中,往往只選擇一個變量。為研究變量對研究對象的影響,需要設(shè)計對照實驗,這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力。在對照實驗中,除了已選擇的實驗變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同在上述實驗中,甲同學(xué)沒有設(shè)置對照實驗,實驗結(jié)果不能說明問題;而乙同學(xué)設(shè)計了對照實驗,更具有說服力,因此乙同學(xué)的設(shè)計合理
(2)牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合在一起,就制成了培養(yǎng)基。所以培養(yǎng)基內(nèi)含有細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)
(3)細菌適于在28℃環(huán)境中生長和繁殖,所以放在28 ℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為細菌的生長繁殖需要適宜的溫度無菌操作是為了防止雜菌進入對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。
(4)將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種。因此洗手前在培養(yǎng)基上按手印,這一操作屬于微生物培養(yǎng)中的接種
(5)細菌菌落特征:菌落較小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)甲乙中,屬于植物細胞的是圖 , 因為它具有(填序號).
(2)染色體存在于細胞的中(填序號).
(3)番茄在生長過程中,吸收含鈣的無機鹽較多,而對含硅的無機鹽吸收卻很少,這主要與甲圖中哪個結(jié)構(gòu)有關(guān)?(填序號).
(4)作為呼吸作用的場所,為細胞生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是
(5)甲圖中的⑥對細胞起作用.
(6)若沒有甲圖中的葉綠體,植物就無法進行光合作用.(填序號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)平衡是一種

A. 永久的平衡

B. 動植物數(shù)量相等的平衡

C. 動植物數(shù)量保持不變的平衡

D. 動態(tài)平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為兩種不同類型的生物細胞模式,請分析回答:

(1)甲、乙兩種細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細胞不具有[D]、[E]、[F]。
(2)若將細胞乙放在顯微鏡下觀察,不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A]
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,它們的差別主要是由[B]決定的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成了 、 的關(guān)系。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2018年1月25日,國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《細胞》報道:中國科學(xué)家成功培育出全球首例體細胞克隆獼猴“中中”和“華華”?蒲腥藛T提取了同一個流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒的部分體細胞,將其細胞核“植入”若干個“摘除”了細胞核的卵細胞,產(chǎn)生了基因完全相同的后代“中中”和“華華”姐妹倆。下圖是克隆獼猴體細胞模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)“中中”和“華華”長得十分相像,從它們的培育過程能說明[   ]_____控制著生物的發(fā)育和遺傳,該結(jié)構(gòu)的功能是_____。

(2)能控制物質(zhì)進出細胞的是[④]_____

(3)若是植物細胞,圖示②中特有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

(4)克隆獼猴的生長發(fā)育,與細胞生長、分裂和分化有關(guān),細胞分化的結(jié)果形成了不同的_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖,有關(guān)分析不正確的是(  )

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是甲

B. 戊代表的生物成分是分解者

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈是甲→丁

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈,最長的一條是甲→乙→丙→戊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】患過水痘的病人,今后不再患該病,這是屬于

A自然免疫 B非特異性免疫 C特異性免疫 D人工免疫

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【題目】下列預(yù)防H7N9禽流感的各項措施中,屬于切斷傳播途徑的是

A室內(nèi)勤通風(fēng)換氣 B加強體育鍛煉

C對患者進行隔離治療 D宰殺患病的禽類

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同步練習(xí)冊答案