【題目】患過(guò)水痘的病人，今后不再患該病，這是屬于

A．自然免疫 B．非特異性免疫 C．特異性免疫 D．人工免疫

【答案】C

【解析】

試題分析：患過(guò)水痘的病人，在于此病的病毒斗爭(zhēng)過(guò)程中，形成了抗體抗擊了抗原，使疾病逐漸痊愈。病愈后，抗體在人體內(nèi)終生存在，所以今后不再患水痘。此類(lèi)免疫是后天具有的，只對(duì)水痘病毒起作用。因此是特異性免疫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】材料一：有的烏鴉會(huì)從高處把堅(jiān)果（果皮硬的果實(shí)）扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地吃到里面的果仁，有些堅(jiān)果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會(huì)用更好的方法：它銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上，等汽車(chē)來(lái)時(shí)扔下堅(jiān)果，讓汽車(chē)將堅(jiān)果碾碎，為了安全起見(jiàn)，它不會(huì)立刻飛下去吃果仁，而是等紅燈亮?xí)r，再飛落地面去享受美味．

材料二：某生物興趣小組探究菜青蟲(chóng)的取食行為，其操作過(guò)程如下：從十字花科植物中找到有菜青蟲(chóng)卵的葉片，然后將蟲(chóng)卵隔離飼養(yǎng)，在適宜的條件下孵化成幼蟲(chóng)．在一個(gè)硬紙盒的一端放置一些萵苣葉，另一端放置一些白菜葉，將菜青蟲(chóng)放在硬紙盒的中間，觀察菜青蟲(chóng)趨向于哪一端取食．

材料三：圖A和圖B中的小鼠正在通過(guò)如圖的復(fù)雜的迷宮的實(shí)驗(yàn)．這兩個(gè)迷宮相同，但在圖B的末端有一塊奶酪，圖A的末端則無(wú)任何東西，觀察圖A和圖B，回答下列問(wèn)題．

（1）烏鴉第一次吃到果仁是__行為，是由___決定的，材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是__行為．

（2）材料二中的實(shí)驗(yàn)變量是___；實(shí)驗(yàn)中不能只放一只菜青蟲(chóng)，是為了__．

（3）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是__？

（4）多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，如果B中小鼠學(xué)得快些，這說(shuō)明獎(jiǎng)賞__（選填“能”或“不能”）幫助學(xué)習(xí)．

（5）本試驗(yàn)增加組C、組D，與組B一樣，分別用小雞、壁虎代替小鼠，如果小鼠學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最短，壁虎學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最長(zhǎng)，說(shuō)明不同動(dòng)物學(xué)習(xí)能力不同，且生物越低等，學(xué)習(xí)能力越__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌。假設(shè)：常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量。甲乙兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。如下圖所示，請(qǐng)?jiān)u價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案。

（1）你認(rèn)為_____同學(xué)的設(shè)計(jì)合理，理由是_______________。

（2）細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自_______________。

（3）放在28 ℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)?/span>_________________________________。無(wú)菌操作是為了_________________________________________。

（4）按手印相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中___________過(guò)程。

（5）細(xì)菌菌落形態(tài)特點(diǎn)是：_____________________________________寫(xiě)一項(xiàng)即可）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李華同學(xué)在“打呵欠”時(shí)，聽(tīng)不清或聽(tīng)不到老師正在講課的內(nèi)容，你分析主要原因是：“打呵欠”影響了（ ）

A．鼓膜的振動(dòng) B．聽(tīng)小骨的振動(dòng)

C．聽(tīng)覺(jué)感受器對(duì)刺激的接受 D．神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)真觀察和研究，模仿動(dòng)物的某些 和 來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種 ，這就是仿生。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）花的主要結(jié)構(gòu)是和 ．
（2）完成受精作用后，雌蕊的[]進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí)，其中[]發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，由果皮和種子共同構(gòu)成果實(shí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是家鴿的骨骼圖,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納家鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔。

(1)家鴿的身體呈____型,這樣可以減少飛行時(shí)的_____。前肢變成_____,利于飛行。

(2)觀察家鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)[ ]______很突出,長(zhǎng)骨中空,內(nèi)有空氣。

(3)家鴿等適于飛行生活的鳥(niǎo)類(lèi),一般具有_____的呼吸方式。體內(nèi)有發(fā)達(dá)的_____與肺相通,它們分布在______之間,有的還突入到骨的空腔里。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答：

（1）腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的________有重要作用，它們可以把動(dòng)植物尸體、糞便中的________分解為________，后者能被綠色植物吸收．

（2）植物還要吸收空氣中的________，利用太陽(yáng)光能進(jìn)行光合作用，制造________，為動(dòng)植物的生命活動(dòng)提供________和________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)地致密堅(jiān)硬的骨質(zhì)大部分位于 ( )

A．長(zhǎng)骨的兩端 B．長(zhǎng)骨骨干中央

C．長(zhǎng)骨骨干的周?chē)?/span> D．短骨和扁骨中

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