【題目】下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[ ]線剖開的。

（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍(lán)色的部分是[ ] ，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是 。

（3）圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[ ] 為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)，結(jié)構(gòu)[8]將來發(fā)育成植物的

。

（4）剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是 ，其功能是 。

（5）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點(diǎn)是都有 和 ，不同點(diǎn)是玉米種子有[ ] 而菜豆種子沒有。

【答案】（1）[a]（2）[1]胚乳 淀粉（3）[9] 子葉 莖和葉（4）透明（或無色） 保護(hù)胚（或保護(hù)）（5）種皮 胚（或胚根、胚芽、胚軸、子葉） [1]胚乳

【解析】本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)以及菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。種子是由胚珠經(jīng)過傳粉和受精作用后形成的，種子一般由種皮、胚和胚乳三部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分；種皮有保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，胚乳是種子儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。圖二、圖三中各序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是：1是胚乳，2是子葉，3是胚芽，4是胚軸，5是胚根，6是胚軸，7是胚根，8是胚芽，9是子葉。

（1）圖二所示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[a]線剖開的。

（2）玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，其儲(chǔ)存的營養(yǎng)物質(zhì)的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性，因此在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是胚乳。

（3）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)供給胚的發(fā)育利用；種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。

（4）菜豆種子的種皮是無色的，其功能是保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（5）胚芽、胚軸、胚根、子葉構(gòu)成種子的胚，比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，可見它們的相同點(diǎn)是都有起保護(hù)作用的種皮和胚；不同點(diǎn)是玉米種子里含有胚乳，而菜豆種子里沒有胚乳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般步驟是：（ ）

①高溫滅菌 ②接種 ③配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng)

A．①②④③ B．②①④③ C．③①②④ D．①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中正確的是

A. 葵花朵朵向太陽屬于反射 B. 談虎色變屬于人類特有的反射

C. 垂體、汗腺都屬于內(nèi)分泌腺 D. 鈣是甲狀腺激素的重要成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難落入蔬菜的植物體的細(xì)胞內(nèi)，以細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，是由于什么在起作用【 】

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的生理活動(dòng)，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天0～24時(shí)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)判斷下列說法是否正確（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。

（1）A發(fā)生在細(xì)胞的葉綠體內(nèi)_____；

（2）移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，目的是為了降低B_____；

（3）對(duì)維持生物圈的“碳﹣氧平衡”有重要作用的是C_____；

（4）氣孔張開和關(guān)閉可調(diào)節(jié)A、B、C_____；

（5）圖乙中代表呼吸作用的曲線是I_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物生活的環(huán)境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，這體現(xiàn)了

A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 種群多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)科學(xué)知識(shí)非常有興趣，經(jīng)常做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。

（一）實(shí)驗(yàn)過程：

（1）取三個(gè)無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。

（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

（3）將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。

（4）將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。

請(qǐng)回答問題：

（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要 ”，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。

（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有 ，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。

（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）。請(qǐng)寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。

① ；② ；③ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在橫線上把內(nèi)容填完整。

(1)圖甲是陽光下生長的小麥。這說明生物的生活需要________。

(2)圖乙是獵豹追捕羚羊。這說明生物能對(duì)外界________作出反應(yīng)。

(3)圖丙是鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生的霧狀水柱。這說明生物能進(jìn)行________。

(4)圖丁是人出汗。這說明生物能____________。

(5)除了這些，生物還具有以下特征：生物能________；生物都有________的特性；除________以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

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