【題目】生物生活的環(huán)境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，這體現(xiàn)了

A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 種群多樣性

【答案】C

【解析】我國(guó)陸地廣袤，海洋遼闊，氣候多變，生物生活的環(huán)境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組在夏季將植物置于密閉透明玻璃鐘罩中，并測(cè)得玻璃鐘罩中一晝夜二氧化碳濃度變化，如圖所示，據(jù)圖回答：

（1）圖中AB段曲線上升的主要原因是植物進(jìn)行_______釋放二氧化碳，此時(shí)限制光合作用的主要因素是_________。

（2）CD段曲線變化的原因是光照過(guò)強(qiáng)，溫度過(guò)高，植物因?yàn)?/span>________作用過(guò)強(qiáng)而失水過(guò)多，導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉，葉片吸收的______減少，光合作用減弱。

（3）有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是[_____]點(diǎn)，此時(shí)光合作用強(qiáng)度_______呼吸作用強(qiáng)度（填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為膝跳反射圖，與其相關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 神經(jīng)元主要由突起和及其末梢組成

B. 從反射類型來(lái)看，該反射是復(fù)雜反射

C. 若④處受損，其它部分正常，小錘叩擊時(shí)此人無(wú)感覺(jué)

D. 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向：①→②→③→④→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[ ]線剖開(kāi)的。

（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍(lán)色的部分是[ ] ，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的主要成分是 。

（3）圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[ ] 為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，結(jié)構(gòu)[8]將來(lái)發(fā)育成植物的

。

（4）剝離下來(lái)的菜豆種子的種皮顏色是 ，其功能是 。

（5）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點(diǎn)是都有 和 ，不同點(diǎn)是玉米種子有[ ] 而菜豆種子沒(méi)有。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)觀察的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．觀察必須通過(guò)感官去收集信息 B．有時(shí)需要使用一些輔助工具

C．親自觀察的結(jié)果一定正確 D．觀察到的內(nèi)容必須如實(shí)地記載

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)根據(jù)身體內(nèi)有無(wú)脊柱、體溫是否恒定可將下面的動(dòng)物分為以下幾類，分別是：無(wú)脊椎動(dòng)物：____________________。(填字母) 恒溫動(dòng)物：__________________。 (填字母)

(2)E的生殖發(fā)育的特點(diǎn)是_____________。

(3)D能夠形成珍珠，珍珠是由___________的分泌物形成的。

(4)___________所在的類群是包含動(dòng)物種類最多的類群，_________所在的類群是最早的真正的適應(yīng)陸地上的動(dòng)物。

(5)H離不開(kāi)水，它的呼吸器官是_______，當(dāng)它在水中游泳時(shí)靠__________ 和 軀干部的擺動(dòng)以及__________ 的協(xié)調(diào)作用游泳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若尿液中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，則腎臟發(fā)生病變的部位最可能是（　�。�

A. 收集管 B. 腎小球 C. 腎小管 D. 腎小囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀以下資料：

資料一：原來(lái)人們都以為梢物是“吃土”長(zhǎng)大的。比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特對(duì)此提出了質(zhì)疑，他做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：把棵2.5千克的柳樹(shù)一苗種在盛滿土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹(shù)質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克。

資料二：1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)：①他分別把一支點(diǎn)燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內(nèi)，不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭沒(méi)有熄滅；③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒，小白鼠能正常地活著。

請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺?shù)除吸收了土壤中少量的__________外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹(shù)體內(nèi)有機(jī)物的原料。他忽略了__________也是合成有機(jī)物的原料。

（2）普利斯特利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：________。

（3）為了研究二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速率）的影響，一研究小組開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖所示曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（注：不考慮溫度等因素的影響）

①據(jù)圖，A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明是影響光合作用強(qiáng)度的因素。當(dāng)光照強(qiáng)度大于P點(diǎn)時(shí)，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度__________（會(huì)/不會(huì)）提高植物光合作用強(qiáng)度。

②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的條件和結(jié)果，若要使該植物達(dá)到最高光合作用強(qiáng)度，最佳二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的組合是__________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖（如圖），回答下列有關(guān)問(wèn)題

（1）心臟主要由_____組織構(gòu)成。

（2）觀察心臟四個(gè)腔，可以看到____的壁最厚，這與它的功能是相適應(yīng)的

（3）從肺靜脈注水，水將會(huì)從主動(dòng)脈流出，而從主動(dòng)脈注水，則水注不進(jìn)去，這是由于心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有____，他們只能單方向開(kāi)放，保證了血液的流動(dòng)有一定方向

（4）血液由右心室射出，最后由肺靜脈流回左心房的血液循環(huán)途徑是______．（選填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”）

（5）經(jīng)肺循環(huán)后，血液發(fā)生了怎樣的變化？_______

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