【題目】在橫線上把內(nèi)容填完整。

(1)圖甲是陽(yáng)光下生長(zhǎng)的小麥。這說(shuō)明生物的生活需要________。

(2)圖乙是獵豹追捕羚羊。這說(shuō)明生物能對(duì)外界________作出反應(yīng)。

(3)圖丙是鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生的霧狀水柱。這說(shuō)明生物能進(jìn)行________。

(4)圖丁是人出汗。這說(shuō)明生物能____________。

(5)除了這些,生物還具有以下特征:生物能________;生物都有________的特性;除________以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【答案】 營(yíng)養(yǎng) 刺激 呼吸 排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 生長(zhǎng)和繁殖 遺傳和變異 病毒

【解析】(1)在陽(yáng)光下的小麥長(zhǎng)勢(shì)很好,原因是小麥在陽(yáng)光下能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

(2)羚羊發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

(3)鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱說(shuō)明生物能夠進(jìn)行呼吸。

(4)人出汗,這說(shuō)明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

(5)生物的特征:生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);生物能進(jìn)行呼吸;生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);生物能生長(zhǎng)和繁殖;生物都有遺傳和變異的特性;除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是觀察種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖二示玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[ ]線剖開(kāi)的。

(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液,變成藍(lán)色的部分是[ ] ,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的主要成分是 。

(3)圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[ ] 為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),結(jié)構(gòu)[8]將來(lái)發(fā)育成植物的

(4)剝離下來(lái)的菜豆種子的種皮顏色是 ,其功能是

(5)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點(diǎn)是都有 ,不同點(diǎn)是玉米種子有[ ] 而菜豆種子沒(méi)有。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀以下資料:

資料一:原來(lái)人們都以為梢物是“吃土”長(zhǎng)大的。比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特對(duì)此提出了質(zhì)疑,他做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn):把棵2.5千克的柳樹(shù)一苗種在盛滿(mǎn)土的木桶里,每天只用雨水澆灌,5年后,柳樹(shù)質(zhì)量增加了80多千克,而土壤只減少了0.1千克。

資料二:1773年,英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn):①他分別把一支點(diǎn)燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內(nèi),不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡:②把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉玻璃罩里,發(fā)現(xiàn)蠟燭沒(méi)有熄滅;③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里,發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒,小白鼠能正常地活著。

請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺?shù)除吸收了土壤中少量的__________外,還吸收了大量的水,水是合成柳樹(shù)體內(nèi)有機(jī)物的原料。他忽略了__________也是合成有機(jī)物的原料。

(2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:________。

(3)為了研究二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度(光合作用合成有機(jī)物的速率)的影響,一研究小組開(kāi)展了實(shí)驗(yàn),根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖所示曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(注:不考慮溫度等因素的影響)

①據(jù)圖,A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明是影響光合作用強(qiáng)度的因素。當(dāng)光照強(qiáng)度大于P點(diǎn)時(shí),繼續(xù)增加光照強(qiáng)度__________(會(huì)/不會(huì))提高植物光合作用強(qiáng)度。

②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的條件和結(jié)果,若要使該植物達(dá)到最高光合作用強(qiáng)度,最佳二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的組合是__________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】掌握一些必要的急救常識(shí),對(duì)于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問(wèn)題,你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能冷靜正確地應(yīng)對(duì)嗎?

(1)遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120”急救電話(huà)。圖一所示李新正在撥打急救電話(huà),他的敘述中缺少的必要信息是________

(2)遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過(guò)“120”急救電話(huà)之后,應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)。實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí),圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是________,搶救有效的標(biāo)志是________。

(3)遇到外傷出血的患者,需要及時(shí)止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的________點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表列出了A,B,C,D,E五種食物(各100g)的主要營(yíng)養(yǎng)成分,根據(jù)該表格可知(

A. 食物A有利于防治夜盲癥 B. 食物D能提供的能量最多

C. 長(zhǎng)期以B食物作為主食的老人家容易得骨質(zhì)疏松 D. 食物E有利于壞血病患者食用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)不小心劃破了手指上的皮膚,傷口流血,并有疼痛感,由此可以判斷皮膚屬于( 。

A. 結(jié)締組織 B. 上皮組織 C. 肌肉組織 D. 器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖(如圖),回答下列有關(guān)問(wèn)題

(1)心臟主要由_____組織構(gòu)成。

(2)觀察心臟四個(gè)腔,可以看到____的壁最厚,這與它的功能是相適應(yīng)的

(3)從肺靜脈注水,水將會(huì)從主動(dòng)脈流出,而從主動(dòng)脈注水,則水注不進(jìn)去,這是由于心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有____,他們只能單方向開(kāi)放,保證了血液的流動(dòng)有一定方向

(4)血液由右心室射出,最后由肺靜脈流回左心房的血液循環(huán)途徑是______.(選填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”)

(5)經(jīng)肺循環(huán)后,血液發(fā)生了怎樣的變化?_______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是食肉目部分動(dòng)物的分類(lèi)圖解,下列說(shuō)法不正確的是

A. 種是分類(lèi)的最基本單位

B. 貓與虎的共同特征最多

C. 虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多

D. 貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)進(jìn)行無(wú)土栽培的嘗試,發(fā)現(xiàn)栽培到土壤浸出液中的植株比栽培在蒸餾水中的植株生長(zhǎng)狀況好,說(shuō)明植物的生長(zhǎng)霈要(  )

A. 空氣 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. D. 有機(jī)物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案