某生物小組做了以下實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)

(1)先將裝置放到黑暗處一晝夜,再放到陽光下,把D處夾緊、E處打開,當(dāng)光照一段時(shí)間后,收集C瓶內(nèi)的氣體,可使帶有火星的木條復(fù)燃,這是因?yàn)锽 瓶內(nèi)的綠色植物在光照下進(jìn)行          作用,產(chǎn)生              。取下瓶內(nèi)的葉片經(jīng)脫綠、漂洗、滴加碘液后,葉片的顏色變化是          ,原因是                       。
(2)若要加強(qiáng)B瓶內(nèi)綠色植物的光合作用,可在A瓶中加入適量的           ,并把D處打開。
(3)若將裝置放到黑暗處,并把D處夾緊、E處打開,收集C瓶內(nèi)植物葉片在暗處放出的氣體,向C瓶中加入澄清石灰水,可觀察到                       現(xiàn)象。說明這時(shí)綠色植物主要進(jìn)行              作用,放出            。
(1) 光合作用  , 氧氣  。 變藍(lán)  , 光合作用產(chǎn)生了淀粉         。
(2) 二氧化碳 。(3) 石灰水變混濁    , 呼吸作用  , 二氧化碳

試題分析:(1)光合作用:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉),并釋放出氧氣的過程,氧氣有能助燃的特性,能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒,因?yàn)楣夂献饔煤铣闪说矸,所以取下瓶?nèi)的葉片經(jīng)脫綠、漂洗、滴加碘液后,葉片會(huì)變藍(lán)。
(2)二氧化碳是光合作用的言論,光合作用的強(qiáng)度隨著二氧化碳的含量增加而加強(qiáng)。
(3)呼吸作用:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供生命活動(dòng)的需要的過程,呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的,公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性。
點(diǎn)評:此題稍有一定的難度,解答此題的關(guān)鍵是明確該實(shí)驗(yàn)裝置是用來驗(yàn)證植物的光合作用是否產(chǎn)生氧氣,氧氣有助燃的特性,可用快要熄滅的木條來驗(yàn)證有無氧氣的產(chǎn)生。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將活的水綿裝入盛適量水的燒杯里,然后放到黑暗的環(huán)境中,經(jīng)過一段較長的時(shí)間,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些水綿 (   )
A.生長得更好B.生長正常C.全部死亡D.停止生長

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

(5分) 請將實(shí)驗(yàn) “綠葉在光下制造有機(jī)物”中的各實(shí)驗(yàn)步驟與相對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠弥本連接起來。
天竺葵暗處理                  防止危險(xiǎn)
葉片放入酒精中                形成對照
加入碘液                      將殘留有機(jī)物消耗掉
酒精隔水加熱                  驗(yàn)證產(chǎn)生了有機(jī)物
遮光處理                       溶解葉綠素

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

如圖所示裝置用來研究光合作用所需的某種原料:

(1)這種原料是____________________。
(2)濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是                   
(3)實(shí)驗(yàn)開始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是使葉片中的____________運(yùn)走或耗盡。
(4)瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組____________。
(5)請補(bǔ)充完整光合作用的文字表達(dá)式:

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

當(dāng)你漫步在植物園中時(shí),你想過一株完整的植物體由哪些器官組成嗎?下圖是一株油菜的完整植物體和各個(gè)器官分解示意圖,請你據(jù)圖回答下列問題:

進(jìn)行光合作用的主要場所是哪一個(gè)器官?       ;光合作用的產(chǎn)物是          。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

水是生命之源,干旱會(huì)使農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收,因?yàn)樗枪夂献饔玫脑现,光合作用的另一個(gè)原料是
A.二氧化碳B.有機(jī)物C.氧氣D.葉綠體

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將經(jīng)暗處理后的植物上的一片葉用裝有氫氧化鈉溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封,放到陽光下(如圖)。幾小時(shí)后,將葉摘下,經(jīng)酒精脫色后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)整片葉都不變藍(lán)。主要是因?yàn)?br />
A.缺水多B.氧氣太
C.缺乏二氧化碳D.溫度太高

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

光合作用是下列哪一項(xiàng)所具有的?(   )
A.各種生物B.少數(shù)動(dòng)物C.綠色植物D.非綠色植物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(4分)將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中(如右圖),做如下實(shí)驗(yàn):

(1)如將此裝置放置在陽光下,小白鼠將正常活著。原因是玻璃罩中的綠色植物進(jìn)行了某種生理作用,為小自鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了氧氣。該作用的過程可用下列式子表示:                             。此裝置若取出綠色植物,小自鼠將死亡,由此可見綠色植物在生物圈中的重要性。
(2)如放在黑暗環(huán)境中,小自鼠將              。原因是                                 

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同步練習(xí)冊答案