【題目】下列不屬于生物技術(shù)引發(fā)的問(wèn)題是（ ）

A. 個(gè)人基因信息的隱私權(quán)是否應(yīng)該得到尊重

B. 人口越來(lái)越多，人口素質(zhì)難以提高

C. 轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題

D. 將生物技術(shù)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)前所未有的災(zāi)難

【答案】B

【解析】試題分析：將生物技術(shù)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，如細(xì)菌、病毒會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)前所未有的災(zāi)難。每個(gè)生物都有獨(dú)特的基因庫(kù)，個(gè)人基因信息是屬于社會(huì)還是個(gè)人，隱私權(quán)是否應(yīng)該得到尊重。是生物技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題。用轉(zhuǎn)基因技術(shù)發(fā)展而來(lái)的轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人沒(méi)有危害，對(duì)人類(lèi)有什么影響。值得關(guān)注和研究。人口越來(lái)越多，是人口的發(fā)展問(wèn)題，人口素質(zhì)難以提高是有社會(huì)經(jīng)濟(jì)、教育水平?jīng)Q定的，與生物技術(shù)無(wú)關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)做的胸廓變化與呼吸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)，并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項(xiàng)正確的是

A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)

B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)

C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)

D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作豆豉需用到下列哪一種微生物（ ）

A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 醋酸桿菌 D. 霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析資料，回答問(wèn)題：
資料一：泰山現(xiàn)有野生種子植物約107科，蕨類(lèi)植物約19屬，苔蘚植物約242種：野生動(dòng)物主要有哺乳類(lèi)約25種、鳥(niǎo)類(lèi)約154種、爬行類(lèi)約12種．
資料二：泰山擁有種類(lèi)眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥(niǎo)類(lèi)，其中國(guó)家一級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)有7種，圍家二級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)有37種．泰山赤鱗魚(yú)是泰山的著名特產(chǎn)．
資料三：我國(guó)科學(xué)家將一種植物的抗蟲(chóng)基因移植到大豆的基因組中，使其具備抗蟲(chóng)特性，種植這種大豆可減少農(nóng)藥的危害．

（1）資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性．
（2）分析圖中“泰山部分生物的進(jìn)化樹(shù)”，①所代表的生物類(lèi)群是 ．
（3）分析資料二，要保護(hù)珍稀動(dòng)植物資源，保護(hù)泰山的生物多樣性，最為有效的措施是 ．
（4）分析資料三，培育該大豆新品種利用的生物技術(shù)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列技術(shù)有助于解決人體器官移植中排斥反應(yīng)和可供移植器官?lài)?yán)重缺乏的難題的是（ ）

A．克隆人的技術(shù) B．克隆人體組織和器官的技術(shù)

C．基因工程技術(shù) D．酶工程技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，尤其是大課間活動(dòng)豐富多彩，“班班有特色，人人都參與”，朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園．

（1）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量．甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)，b過(guò)程氧氣經(jīng)過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液，與血液中的結(jié)合運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞．食物經(jīng)過(guò)消化后，通過(guò)[]作用進(jìn)入血液，最終到組織細(xì)胞氧化分解，為運(yùn)動(dòng)提供能量．
（2）運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，皮膚的會(huì)產(chǎn)生汗液由甲圖d過(guò)程排出．
（3）運(yùn)動(dòng)中還有加強(qiáng)自我保護(hù)．某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂，乙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是 ．
（4）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng)，健康的內(nèi)涵除了身體健康，還包括 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康的生活方式不包括（ ）

A. 合理膳食 B. 適量運(yùn)動(dòng) C. 愛(ài)看電視 D. 心理平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙和綠色開(kāi)花植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)分別是（　�。�

A.受精卵、受精卵B.蝌蚪、種子

C.蝌蚪、花粉粒D.受精卵、受精極核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于 ．
（2）該圖中共有條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成了 ， 寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span> ．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，生物數(shù)量最多的是 ， 若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的是 ．
（4）圖中鷹和蛇存在捕食關(guān)系和關(guān)系．
（5）如果大量捕殺狐貍，那么兔子的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增加后下降，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．
（6）該圖若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)該有和部分．

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