【題目】健康的生活方式不包括（ ）

A. 合理膳食 B. 適量運(yùn)動(dòng) C. 愛看電視 D. 心理平衡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時(shí)某種物質(zhì)(氧氣、二氧化碳或尿素)含量的變化，OC表示器官中相連續(xù)的三種血管。

（1）如果該曲線表示二氧化碳含量的變化，則OC為內(nèi)的血管。BC段血管中流的是血。
（2）如果該曲線表示尿素含量的變化，則OC為內(nèi)的某些血管，BC段血管中的血液流入心臟四腔中的。
（3）如果OC表示腦部的血管，則該曲線表示含量的變化，OA段血管是血管。
（4）無(wú)論血液流經(jīng)什么器官，血液成分發(fā)生變化的AB段都是血管。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】材料分析題：你注意過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎？有的人能將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀，有的人舌頭則不能翻卷，其實(shí)卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀．某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識(shí)后，選擇這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究．他們向全校同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷，回收后分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示；
（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷，是顯性性狀。
（2）第三類家庭中父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是。
（3）如果顯性基因用T表示，隱性基因用t表示，第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物技術(shù)引發(fā)的問(wèn)題是（ ）

A. 個(gè)人基因信息的隱私權(quán)是否應(yīng)該得到尊重

B. 人口越來(lái)越多，人口素質(zhì)難以提高

C. 轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題

D. 將生物技術(shù)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)給人類帶來(lái)前所未有的災(zāi)難

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人的膚色和鼻形等特征將現(xiàn)代人劃分為4個(gè)人種分別是（ ）

A. 蒙古利亞人、黃種人、黑人、白人

B. 澳大利亞人、高加索人、尼格羅人、蒙古利亞人

C. 黑人、白人、澳大利亞人、高加索人

D. 能人、蒙古利亞人、黃種人、黑人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐中，常利用無(wú)性生殖的是

A. 番茄和西瓜B. 甘薯和馬鈴薯C. 花生和水稻D. 蘿卜和白菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是(　　　)

A. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B. 從能量關(guān)系看②＞③＋④

C. 一般情況下，②為①的10%～20%

D. 生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可能逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于如圖四種微生物的敘述，不正確的是（ ）

A.④所示生物寄生在活細(xì)胞中
B.人們釀酒、做面包離不開②
C.圖③中細(xì)胞壁、細(xì)胞膜，卻沒有成形的細(xì)胞核
D.圖中①②屬于真核生物，③④屬于原核生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中，___________是所有生物生命活動(dòng)的能量來(lái)源。其流動(dòng)的特點(diǎn)為單向流動(dòng)、________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案