【題目】綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是(　　)

A. 分解者 B. 消費(fèi)者 C. 生產(chǎn)者 D. 工作者

【答案】C

【解析】分解者指的是細(xì)菌、真菌等腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，故A不符合題意；消費(fèi)者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動物，它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物，故B不符合題意；大多數(shù)的綠色植物能夠利用光能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為消費(fèi)者和分解者提供物質(zhì)和能量，因此大多數(shù)的綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，故C符合題意；工作者不能制作有機(jī)物，故D不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為中,屬于社會行為的是( )

A. 一群飛蛾撲向燈火

B. “四大家魚”在不同的水層生活

C. 一群小雞在草地里覓食

D. 領(lǐng)頭羊帶領(lǐng)羊群在草原上前進(jìn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列研究動物行為的過程中僅僅用了觀察法的是( )

A. 老鼠鉆迷宮

B. 菜青蟲的取食行為

C. 動物的繞道取食行為

D. 觀察美國紅雀喂金魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上人越多，越有利于人類社會及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是動植物等生物生存所需要的基本條件是（ ）

A. 營養(yǎng)物質(zhì)

B. 水

C. 土壤

D. 陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物能適應(yīng)環(huán)境實(shí)例，正確的是( )

A. 在荒漠中，有一種植物-------駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá)

B. 沙漠上到處是不毛之地，只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲

C. 古代詩描述道草盛豆苗稀現(xiàn)象

D. 海洋中不同顏色的藻類植物出現(xiàn)了明顯的分層現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，不屬于生物進(jìn)行生存斗爭的一項(xiàng)是(　　)

A. 同一片森林里的樹木必然爭奪陽光

B. 食性相同的動物爭奪食物

C. 食肉動物與食草動物之間的捕食與反捕食

D. 親代的性狀遺傳給子代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國嫦娥四號著陸器成功地在月球背面實(shí)現(xiàn)軟著陸。嫦娥四號攜帶有棉花種子、土豆種子、酵母菌和果蠅等，其中一粒棉花籽抓住機(jī)會，長出兩片葉子如圖所示，成為人類在月球表面播種的“第一綠”。請回答：

（1）嫦娥四號攜帶的單細(xì)胞生物是_____。

（2）若人類在月球建立一個生態(tài)系統(tǒng)，棉花和土豆在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_____。

（3）棉花種子需要從嫦娥四號上獲得一定的水分、充足的空氣和_____才能萌發(fā)。①是由棉花種子中的_____發(fā)育而成的，貫穿①②結(jié)構(gòu)的是_____組織。

（4）據(jù)報道，月球夜幕降臨，溫度極低，棉花迅速死亡，人類還無法建立月球生態(tài)系統(tǒng)，地球仍是我們唯一的家園。為保護(hù)家園你的具體行動是_____（請舉一例）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某病人采用靜脈輸入全營養(yǎng)液的方法獲得營養(yǎng)，全營養(yǎng)液中不能含有的物質(zhì)是（ ）

A、葡萄糖 B、無機(jī)鹽 C、脂肪 D、氨基酸

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同步練習(xí)冊答案