【題目】下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)
B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)的行為是由其身體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的
C.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)
D.動(dòng)物行為是指動(dòng)物的動(dòng)作,因此動(dòng)物在靜止不動(dòng)時(shí)不產(chǎn)生動(dòng)物的行為
【答案】D
【解析】
試題分析:動(dòng)物越高等,其學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),A正確;蜘蛛結(jié)網(wǎng)的行為是由其身體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為,B正確;動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān),C正確;動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng),都是動(dòng)物行為.不僅包括身體的運(yùn)動(dòng),還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】神農(nóng)架生長著一種小野菊花,它能散發(fā)出陣陣芳香,被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”。而把它移植到其他地方,就會(huì)失去香味,這一現(xiàn)象說明了( )
A. 生物能影響環(huán)境 B. 環(huán)境能影響生物
C. 生物能適應(yīng)環(huán)境 D. 環(huán)境能適應(yīng)生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面有六種動(dòng)物,試根據(jù)表解方式,回答問題.
(1)分別寫出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱:①_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____,⑥_____.
(2)在a處應(yīng)填的特征是:_____.
(3)如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類,它應(yīng)屬于脊索動(dòng)物門_____亞門_____綱.
(4)蜘蛛與上述六種動(dòng)物中_____動(dòng)物具有最多的相同特征(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)基因食品是近年來人們熱議的一個(gè)話題.生物興趣小組的同學(xué)利用寒假在幾個(gè)大型超市和住宅小區(qū)對(duì)部分人群進(jìn)行了調(diào)查.統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
問題 | 對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的認(rèn)識(shí) | 對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的態(tài)度 | |||
選項(xiàng) | 從未聽說 | 聽說過 | 支持 | 反對(duì) | 說不清 |
人數(shù) | 21 | 149 | 46 | 54 | 70 |
(1)轉(zhuǎn)基因是一項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù),是將某種生物的________轉(zhuǎn)接到其他生物的基因組中.
(2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)給生產(chǎn)生活帶來的有利一面是________.
(3)為使調(diào)查結(jié)果更真實(shí),選擇調(diào)查對(duì)象時(shí),應(yīng)________(選填“隨機(jī)抽樣”或“只選專業(yè)人士”).
(4)從表中可知,支持轉(zhuǎn)基因食品的占________%.
(5)請(qǐng)將“對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的態(tài)度”調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)化為餅狀圖.________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來在蔬菜種植方面,出現(xiàn)了大棚種植反季節(jié)蔬菜、水果的熱潮,并取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。大棚種植技術(shù)主要解決了作物生長中的什么限制因素? ( )
A.水
B.溫度
C.空氣
D.光照
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),觀察不到的結(jié)構(gòu)是
A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能,下列結(jié)構(gòu)與功能連接不正確的是( )
A.細(xì)胞膜——控制物質(zhì)的進(jìn)出 B.葉綠體——使光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
C.線粒體——分解有機(jī)物,釋放化學(xué)能 D.細(xì)胞核——保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部
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