【題目】第二次世界大戰(zhàn)時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀念它。其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結構和生理功能適于飛翔生活。

(1)信鴿的體形為_____ 型,這種體形可以減少飛行時的_____ 。

(2)信鴿等適于飛翔生活的鳥類,一般具有的呼吸方式是_____ ,體內(nèi)有發(fā)達的氣囊與肺相通,每呼吸一次,空氣_____次經(jīng)過肺,進行_____次氣體交換。這種呼吸方式提高了對氧的攝取能力,滿足長時間飛翔對的需求。

【答案】流線型 阻力 雙重呼吸

【解析】

鳥類具有很強的飛行能力,其特點是與其生活相適應的,前肢變成翼,被覆羽毛,身體呈流線型,胸肌發(fā)達,鳥的食量大,心臟四腔,鳥的身體里有發(fā)達的氣囊,與肺相通完成雙重呼吸。

1)信鴿屬于鳥類,體形為流線型,可以減少飛行時的阻力。

2)鳥的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,它們分布在內(nèi)臟器官之間,能減少內(nèi)臟之間的摩擦,鳥類的肺是氣體交換的場所,氣囊本身并沒有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過肺,進行兩次氣體交換,保證肺充分地進行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣。

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實驗步驟:

步驟1:實驗裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦,在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘,分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量,并記錄。

步驟2:再按步驟1的方法重復操作4次。

步驟3:求5次實驗的平均值。

回答下列問題:

1)該小組探究的問題是:_____對鼠婦分布的影響;實驗設計中選取“生理狀況基本相同的鼠婦”體現(xiàn)了_____原則。

2)實驗步驟中重復操作4次,并求平均值的原因是_____

3)分析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計,可以得出的實驗結論是_____。

4)該小組為繼續(xù)探究水分對鼠婦分布的影響,把實驗裝置中透明玻璃板一側的濕土換成了干燥土壤,你認為還需要改變什么條件?_____

實驗探究二:如圖,某生物興趣小組的同學利用盛有無菌培養(yǎng)基(內(nèi)含有營養(yǎng)物質(zhì))的培養(yǎng)裝置,設計了洗手能減少手上微生物數(shù)量的如下實驗:

5)如圖所示,無菌培養(yǎng)基的微生物的生長繁殖需要_____條件。

6)無菌條件下培養(yǎng)48小時,經(jīng)檢測以后,某同學得出了洗手能減少手上微生物數(shù)量的結論。根據(jù)此實驗,該同學得出此結論的實驗現(xiàn)象是_____。

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