【題目】對(duì)生物危害極大,有“空中死神”之稱(chēng)的是____。

【答案】酸雨

【解析】酸雨是由于人類(lèi)大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或?yàn)樵�、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨。酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡；還可以腐蝕建筑物及其他物品；酸雨危害水生生物，它使許多河、湖水質(zhì)酸化，導(dǎo)致許多對(duì)酸敏感的水生生物種群滅絕，湖泊失去生態(tài)機(jī)能，最后變成死湖；酸雨還殺死水中的浮游生物，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外，酸化的水源威脅人們的健康，酸雨對(duì)生物有極大的危害。因此，對(duì)生物危害極大,有“空中死神”之稱(chēng)的是酸雨。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物界中最大的類(lèi)群是（ ）

A. 軟體動(dòng)物 B. 節(jié)肢動(dòng)物

C. 線(xiàn)形動(dòng)物 D. 環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的幼體生活在水中，靠下列哪種器官進(jìn)行呼吸（ ）

A. 肺 B. 鰓 C. 氣管 D. 表膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，完成下列小題。

（1）上述細(xì)胞中，屬于植物細(xì)胞的是___，它在結(jié)構(gòu)上與動(dòng)物細(xì)胞不同之處是它具有___ 、____ 、___ 。這三種生物在結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是均由___ 構(gòu)成生命體。

（2）圖丙細(xì)胞稱(chēng)為____ ，受到刺激后能____ 和____ ，構(gòu)成____ 組織。被子植物體的結(jié)構(gòu)層次比人體缺少了____ 。

（3）上述三種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面的共同點(diǎn)是：都具有細(xì)胞的邊界——____ 、控制生物發(fā)育和遺傳的____ 以及細(xì)胞質(zhì)。

（4）水綿的每個(gè)細(xì)胞中有一條或多條帶狀的____ ，螺旋式分布在細(xì)胞里。

（5）由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成的生物屬于____ 。大多生活在水中，有些沒(méi)有成形的細(xì)胞核，屬于____ ，如螺旋藻。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育過(guò)程依次要經(jīng)歷的時(shí)期是

A.受精卵→幼蛙→成蛙 B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

C.受精卵→幼蛙→休眠體→成蛙 D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變異對(duì)生物自身的生存有利的是( )

A. 人類(lèi)的白化病 B. 水稻的白化病

C. 人類(lèi)培育出的無(wú)子西瓜 D. 轉(zhuǎn)基因抗病蘋(píng)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話(huà)的特殊兵種”的美稱(chēng)。根據(jù)以上材料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。

（1）信鴿的體形為_____ 型，這種體形可以減少飛行時(shí)的_____ 。

（2）信鴿等適于飛翔生活的鳥(niǎo)類(lèi)，一般具有的呼吸方式是_____ ，體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，每呼吸一次，空氣_____次經(jīng)過(guò)肺，進(jìn)行_____次氣體交換。這種呼吸方式提高了對(duì)氧的攝取能力，滿(mǎn)足長(zhǎng)時(shí)間飛翔對(duì)的需求。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王強(qiáng)去年的身高是156cm，今年的身高變成了166cm。王強(qiáng)長(zhǎng)高的主要原因是（ ）

A. 細(xì)胞生長(zhǎng) B. 細(xì)胞分化

C. 細(xì)胞分裂和生長(zhǎng) D. 細(xì)胞生長(zhǎng)與分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物對(duì)人類(lèi)有害的一面表現(xiàn)在

A. 參與自然界的物質(zhì)循環(huán) B. 用于釀酒、制作食品

C. 使食品腐敗 D. 用于制藥

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同步練習(xí)冊(cè)答案