【題目】下表中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是
傳染病 | 病原體 | 傳染源 | |
A | 艾滋。ˋIDS) | HIV病毒 | 艾滋病患者 |
B | 血吸蟲(chóng) | 血吸蟲(chóng)病 | 釘螺 |
C | H7N9病毒 | H7N9病禽 | H7N9禽流感 |
D | 乙 肝 | 乙肝患者 | 乙肝病毒 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】艾滋病,即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡(jiǎn)稱,是人類(lèi)因?yàn)楦腥救祟?lèi)免疫缺陷病毒(HIV)后導(dǎo)致免疫缺陷,后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤,嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征。傳染源是艾滋病患者,A正確;血吸蟲(chóng)病屬于體表傳染病,血吸蟲(chóng)是病原體,釘螺是血吸蟲(chóng)幼蟲(chóng)的唯一中間寄主,當(dāng)人接觸含有血吸蟲(chóng)尾蚴的水時(shí)就可能感染血吸蟲(chóng)病,所以釘螺是傳播途徑,B錯(cuò)誤;
H7N9禽流感屬于傳染病,H7N9病毒屬于病原體,H7N9病禽屬于傳染源,C錯(cuò)誤;乙肝的病原體是乙肝病毒,傳染源是乙肝病毒,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】預(yù)防過(guò)敏反應(yīng)的主要措施是( )
A.寫(xiě)日記,記錄接觸的東西 B.找出過(guò)敏原并避免再次接觸
C.避免接觸面粉和特殊花粉 D.及時(shí)使用爭(zhēng)對(duì)性的藥物治療
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是分類(lèi)等級(jí)示意圖,以下理解正確的是( )
A. 圖中最大的分類(lèi)單位是屬
B. 狼和犬的相似程度最小
C. 貓和虎同屬于貓科
D. 虎和犬沒(méi)有任何親緣關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蚯蚓的敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 能改良土壤并能提高土壤的肥力 B. 它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者的角色
C. 蚯蚓是常見(jiàn)的環(huán)節(jié)動(dòng)物 D. 它可用于生產(chǎn)抗血酸的藥物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】消滅蝗蟲(chóng)時(shí),把它的頭部置于水中卻不能使它窒息,原因是( )。
A. 蝗蟲(chóng)可以通過(guò)體表進(jìn)行呼吸 B. 蝗蟲(chóng)可以吸收水中的空氣
C. 蝗蟲(chóng)可以幾小時(shí)不呼吸 D. 蝗蟲(chóng)的氣門(mén)主要分布在腹部
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A. A表示顯性基因,a表示隱性基因
B. 如果A來(lái)自父方,則a來(lái)自母方
C. 該個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的是A基因控制的性狀
D. 該個(gè)體產(chǎn)生的后代不可能表現(xiàn)出a基因控制的性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校七年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),在學(xué)習(xí)了人體的物質(zhì)和能量來(lái)源于食物有關(guān)知識(shí)后,在一次小組討論會(huì)上,對(duì)自己的一些生理轟動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納。請(qǐng)你結(jié)合圖認(rèn)真閱讀后回答下列問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的________________________________(填消化系統(tǒng)或消化腺)
(2)小芳說(shuō),我早晨吃了一個(gè)饅頭,饅頭中的___________________ 是身體內(nèi)主要的能量供應(yīng)物質(zhì)。
(3)小結(jié)說(shuō),早晨我吃了個(gè)雞蛋,雞蛋中的蛋白質(zhì)是從[ ]_____________________ 處開(kāi)始化學(xué)消化的,最終被消化成____________________才能被吸收。
(4)濤濤說(shuō),不管你吃的饅頭、雞蛋、還是油條和豆?jié){,最終經(jīng)消化后,都要到圖結(jié)構(gòu)中的[ ]________________才能被吸收,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所。
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