【題目】下列動物,不屬于昆蟲的是()
A. 螳螂 B. 蜘蛛 C. 蜜蜂 D. 螢火蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表中對應(yīng)關(guān)系正確的是
傳染病 | 病原體 | 傳染源 | |
A | 艾滋。ˋIDS) | HIV病毒 | 艾滋病患者 |
B | 血吸蟲 | 血吸蟲病 | 釘螺 |
C | H7N9病毒 | H7N9病禽 | H7N9禽流感 |
D | 乙 肝 | 乙肝患者 | 乙肝病毒 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中的_____(填字母)是病毒。它的結(jié)構(gòu)是由_____組成的外殼和包含_____的內(nèi)核組成。
(2)A與C比較,A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上沒有成形的_____。與植物細(xì)胞相比,A與C的細(xì)胞里都沒有_____,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
(3)細(xì)菌和真菌與人類的生活關(guān)系密切。在釀酒、做面包時離不開圖中的_____(填字母);城市的污水處理是利用A能分解污水中的_____;夏天,受潮的衣物常常會發(fā)霉長毛,這應(yīng)該是圖中_____(填字母)生長和繁殖的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請認(rèn)真觀察下圖,回答問題:
(1)圖中C的體內(nèi)有氣囊能夠輔助呼吸,所以C能夠進(jìn)行特有的呼吸方式即 。
(2)D的體表有 ,用 呼吸,用 游泳,通過 的擺動提供運(yùn)動時的動力。
(3)B動物的體溫 ,體表 ,用 呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境,到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極,還把糞便等生活垃圾帶離南極,這是因為南極( )
A.缺少生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者
C.分解者 D.缺乏必要的生活設(shè)施
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于節(jié)肢動物的敘述中,錯誤的是( 。
A. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部 B. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成,但不分部
C. 體表有外骨骼 D. 足和觸角分節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是 ( )
A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)
B. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
C. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時,該植物開始進(jìn)行光合作用
D. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時,該植物不再進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體下肢某處組織細(xì)胞與周邊血管內(nèi)血流方向示意圖,據(jù)圖回答:
(1)血管A內(nèi)流動的是含 豐富,顏色鮮紅的動脈血。
(2)血管B的管腔很細(xì)小,有些部位只容許紅細(xì)胞單行通過,此為 血管。
(3)血管C內(nèi)的血液最先流入心臟的哪個腔? 。分布在人體下肢處的靜脈血管的內(nèi)表面,通常具有防止血液倒流的 。
(4)為了搶救失血較多的病人,給患者輸血時應(yīng)以輸 血為原則。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2009年8月以來,整治酒后駕車行為在全國進(jìn)行。林子的爸爸對此卻不以為然,為了說服爸爸,林子和爸爸一起做了一個“測定反應(yīng)速度”的實驗。實驗操作如下圖,實驗結(jié)果如下表:
注:表中測量值為林子松開直尺后,爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時手指所在位置的刻度值,單位為厘米(cm)
請分析回答:
(1)請幫林子將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成條形圖。____________________
(2)實驗結(jié)果表明:飲酒會影響人的反應(yīng)速度,且飲酒越多,測量值越______,人的反應(yīng)速度越______。
(3)實驗中只對爸爸一人進(jìn)行了測量,測量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力,可以通過增加______來改進(jìn)實驗,增強(qiáng)可信度,讓更多的人認(rèn)識到酒后駕車的危害性。
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