4.如圖是人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列各題:(在“[]”中填序號(hào),“橫線”中填文字,下同) 
(1)9是胃,它是消化道中最膨大的部分,可初步分解食物中的蛋白質(zhì).
(2)分泌的消化液中不含消化酶的器官是[3]肝臟,該消化液是膽汁;
(3)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[5]小腸.
(4)細(xì)咀飯粒時(shí)覺得有甜味,是因?yàn)樵赱1]口腔中淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖的緣故.

分析 (1)人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門.其中小腸是消化食物與吸收養(yǎng)分的主要部位.消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺,各消化腺分泌不同的消化液共同促進(jìn)食物的分解.
(2)圖中,1口腔、2食道、3肝臟、4膽囊、5小腸、6盲腸、7闌尾、8唾液腺、9胃、10胰腺、11大腸.

解答 解:(1)9是胃,“它是消化道中最膨大的部分”,胃液里含有胃蛋白酶,因此可初步分解食物中的蛋白質(zhì).
(2)3肝臟能分泌膽汁,膽汁不含消化酶,但是能對(duì)脂肪起乳化作用,將大的脂肪顆粒乳化成比較小的脂肪微粒,促進(jìn)了脂肪的消化,因此分泌的消化液中不含消化酶的器官是[3]肝臟,該消化液是膽汁;
(3)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[5]小腸.
(4)“細(xì)咀飯粒時(shí)覺得有甜味”,是因?yàn)樵赱1]口腔中淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖的緣故.
故答案為:(1)胃;蛋白質(zhì)
(2)3;肝臟;膽汁
(3)5;小腸
(4)1;口腔;麥芽糖

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握消化系統(tǒng)的組成和各部分的功能、營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程以及正確識(shí)圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)圖中B表示的個(gè)體用鰓呼吸.(填“鰓”或“肺”)
(3)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,其發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育發(fā)育.
(4)青蛙的生殖方式是雌雄異體,體外受精,卵生.
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C.生態(tài)系統(tǒng)指一定地域內(nèi)生物和環(huán)境形成的整體
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16.我國是草地資源大國,擁有各類天然草地3.9億公頃,約占國土面積的40%,因此,可以無限制地開發(fā)利用.× (判斷對(duì)錯(cuò))

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14.某校生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究細(xì)菌對(duì)樹葉的分解作用,做了以下探究實(shí)驗(yàn):
取兩套干凈的培養(yǎng)皿→把分別寫有A、B字樣的標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部(即分為A、B兩組)→分別在兩套培養(yǎng)皿內(nèi)放入等量的同一種樹的樹葉后蓋上培養(yǎng)皿→把此兩套培養(yǎng)皿都進(jìn)行高溫處理→在無菌條件下在A套培養(yǎng)皿內(nèi)的樹葉上放上事先準(zhǔn)備好的能夠分解樹葉的細(xì)菌和蒸餾水,在B套培養(yǎng)皿內(nèi)的樹葉上放上蒸餾水→分別把兩套培養(yǎng)皿放在溫暖的地方.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)的步驟,回答下列問題:
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(2)該探究實(shí)驗(yàn)分為A、B兩組的目的是為了做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:A培養(yǎng)皿內(nèi)的樹葉被分解,其內(nèi)的有機(jī)物被分解為二氧化碳、水和無機(jī)鹽.
(4)把放上樹葉的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理的目的是為了對(duì)樹葉進(jìn)行滅菌.
(5)無菌條件下在培養(yǎng)皿內(nèi)的樹葉上放上事先準(zhǔn)備好的能夠分解樹葉的細(xì)菌,在微生物學(xué)上稱該過程為分解作用.
(6)圖是細(xì)菌模式圖,一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,與真菌的細(xì)胞相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核,只有⑤DNA集中的區(qū)域,與植物細(xì)胞相比,還沒有葉綠體和液泡.所以多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,參與自然界的物質(zhì)循環(huán).

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