分析 兩棲動(dòng)物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.雄蛙和雌蛙經(jīng)過抱對(duì),分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中,精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,受精卵逐漸發(fā)育,最終發(fā)育成青蛙.
解答 解:(1)青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,即圖中的D;
(2)圖中B表示幼體必須生活在水中,像一條小魚,用鰓呼吸;
(3)兩棲動(dòng)物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過渡期.既有適應(yīng)陸地生活的新的性狀,又有從魚類祖先繼承下來的適應(yīng)水生生活的性狀.多數(shù)兩棲動(dòng)物需要在水中產(chǎn)卵,發(fā)育過程中有變態(tài),幼體(蝌蚪)接近于魚類,而成體可以在陸地生活,兩棲動(dòng)物為雌雄異體,體外受精(水中受精)卵生,生殖發(fā)育離不開水;幼體必須生活在中,像一條小魚,用鰓呼吸;成體既能生活在陸地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸.蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育
(4)青蛙的生殖特征是雌雄異體,體外受精,卵生,體外發(fā)育.
(5)由上圖可以看出,青蛙的發(fā)展過程包括受精卵→蝌蚪(先長(zhǎng)出外鰓→外鰓消失長(zhǎng)出內(nèi)鰓)→蝌蚪長(zhǎng)出后肢→長(zhǎng)出四肢的蝌蚪→尾沒有全部消失的幼蛙→幼蛙→成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.
故答案為:(1)D;受精卵;
(2)鰓;
(3)水中;變態(tài)發(fā)育
(4)雌雄異體;體外;卵
(5)受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙;后肢
點(diǎn)評(píng) 青蛙屬于變態(tài)發(fā)育,成體與幼體有較大區(qū)別.本知識(shí)也是中考熱點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物 | B. | 軟體動(dòng)物 | C. | 魚類 | D. | 兩棲動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用光能制造有機(jī)物 | B. | 為生物的生存提供食物 | ||
C. | 直接或間接的以植物為食 | D. | 分解動(dòng)植物遺體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程受其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制 | |
B. | 蝗蟲發(fā)育經(jīng)過了卵→若蟲→成蟲,屬完全變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 發(fā)育過程中的蛻皮現(xiàn)象,不利于幼蟲的生長(zhǎng) | |
D. | 一般為體外受精,生殖方式為有性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲的氣門分布在胸腹部,是氣體進(jìn)出身體的門戶 | |
B. | 爬行動(dòng)物是真正適應(yīng)陸地生活的一類脊椎動(dòng)物 | |
C. | 魚屬于變溫動(dòng)物,體溫會(huì)隨環(huán)境溫度的變化而改變 | |
D. | 蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 | B. | 由多細(xì)胞到單細(xì)胞 | ||
C. | 由低等到高等 | D. | 由水生到陸生 |
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