【題目】2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生了7.0級(jí)的強(qiáng)烈地震．災(zāi)情十分嚴(yán)重，大批傷者需要輸血搶救，當(dāng)?shù)匮獛齑嫜┎粦?yīng)求．一方有難，八方支援，全國(guó)各族人民勇躍獻(xiàn)血，確保了災(zāi)區(qū)傷員的供血．下面請(qǐng)就有關(guān)獻(xiàn)血程序、注意事項(xiàng)以及輸血原則回答下列問題：

（1）輸血前為什么要進(jìn)行血型鑒定________．現(xiàn)有A、B、C、D四人準(zhǔn)備獻(xiàn)血，醫(yī)生把這四人的血分別用A型、B型標(biāo)準(zhǔn)血清來檢驗(yàn)其結(jié)果如下圖所示：請(qǐng)判斷A、B、C、D四人的血型是__________．

（2）面對(duì)地震災(zāi)難，看到人們勇躍獻(xiàn)血，你有何感想？_____

【答案】 不同的血型可能會(huì)使紅細(xì)胞大量凝集，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命，輸血應(yīng)以輸入同型血為原則 O型、A型、B型、AB型 大災(zāi)凝聚人心，中國(guó)人民萬眾一心，一方有難八方支援，無論多大的困難都能克服

【解析】首先要理解凝集的現(xiàn)象，然后再根據(jù)圖示中紅細(xì)胞是否發(fā)生凝集反應(yīng)的情況來判斷出ABCD的血型。

（1）凝集是紅細(xì)胞遇到某種血漿時(shí)，這些紅細(xì)胞會(huì)粘結(jié)在一起的現(xiàn)象。輸血時(shí)若血型不合會(huì)使輸入的紅細(xì)胞發(fā)生凝集，引起血管阻塞和血管內(nèi)大量溶血，造成嚴(yán)重后果，所以在輸血前必須作血型鑒定。A兩片載玻片上的紅細(xì)胞都不發(fā)生凝集現(xiàn)象，則受檢者A血型是O型，如果紅細(xì)胞的凝集現(xiàn)象只發(fā)生在B型血清內(nèi)，則受檢者B的血型為A型；如果紅細(xì)胞的凝集現(xiàn)象只發(fā)生在A型血清中，則受檢者C的血型是B型；如果兩片載玻片上的紅細(xì)胞都發(fā)生了凝集現(xiàn)象，則受檢者D的血型是AB型。

（2）大災(zāi)凝聚人心，中國(guó)人民萬眾一心，一方有難八方支援，無論多大的困難都能克服。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的是________，屬于生產(chǎn)者，劍水蚤、小魚則屬于_________．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于_____，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是__________．

（3）如果向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食．則小蝦在數(shù)量（縱坐標(biāo)）上的變化與時(shí)間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系是如圖2的_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜的花是單性花（即一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊），因此黃瓜植株上，多半花不會(huì)結(jié)果．對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是（　　）

A. 不結(jié)果的花是因?yàn)闆]有昆蟲為它們傳粉

B. 黃瓜不屬于綠色開花植物，不能形成果實(shí)

C. 因?yàn)橹仓甑臓I(yíng)養(yǎng)供給不足，因此只有少數(shù)花結(jié)果

D. 正常情況下，能結(jié)果的是雌花，不能結(jié)果的是雄花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這是________作用散失的水分；下午，打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，原因是植物的________作用強(qiáng)于________作用，因而制造的________多使木條復(fù)燃．

（2）傍晚，再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，原因是植物進(jìn)行了________消耗了________．

（3）植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是________，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖________．

（4）植物體蒸騰失水的“門戶”和進(jìn)行氣體交換的“窗口”是圖D中的[]________，它是由________圍成的空腔．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，輸血應(yīng)輸入同型血，但在緊急情況下，也可以接受其他血型的血．請(qǐng)你嘗試總結(jié)出下列各種血型的人可以接受的血型和可輸給的血型．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，哪些生物能利用和分解人糞尿中的有機(jī)物 （ ）

A. 動(dòng)物 B. 植物

C. 動(dòng)物和植物 D. 細(xì)菌和真菌

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【題目】如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A表示_____過程；經(jīng)過B過程形成了____．

（2）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加______，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。

（3）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)【④ 】遮光器和【 】___________ 。

（4）若要使視野中的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)【___】。若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向________移動(dòng)至視野中央。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較被子植物與人有性生殖生殖的過程，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答后面問題：

（1）被子植物與人的發(fā)育起點(diǎn)都是 。

（2）與無性生殖相比，有性生殖最重要的特點(diǎn)就是 ，從生物進(jìn)化的角度考慮，有性生殖會(huì)產(chǎn)生更多的 ，出現(xiàn)新性狀，后代更好的適應(yīng)環(huán)境。

（3）最初形成的幼體需要在母體中生長(zhǎng)發(fā)育到一定時(shí)期，然后才能脫離母體獨(dú)立生活。被子植物 的胚在 中發(fā)育，所需有機(jī)物來源于植物的光合作用，人的胚胎在母體的子宮中發(fā)育，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過 從母體的血液里獲得。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人將有關(guān)生物過程進(jìn)行了如下整理，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 植物水分運(yùn)輸?shù)耐緩剑焊?根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管→氣孔

B. 植物的進(jìn)化歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物

C. 脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類

D. 肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房

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同步練習(xí)冊(cè)答案