【題目】如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中A表示_____過(guò)程;經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了____.
(2)制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí),需要滴加______,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。
(3)如果觀察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)【④ 】遮光器和【 】___________ 。
(4)若要使視野中的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)【___】。若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向________移動(dòng)至視野中央。
【答案】 分裂 組織 生理鹽水 ⑤反光鏡 ⑦ 左下方
【解析】觀圖可知:圖1中A表示細(xì)胞分裂、B表示細(xì)胞分化;圖2中①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④遮光器、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
(1)圖中A過(guò)程細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變,因此圖A表示細(xì)胞分裂過(guò)程;B過(guò)程形成了肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,因此經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了組織。
(2)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài),不至于細(xì)胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮。
(3)如果觀察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器用較大的光圈和[⑤]反光鏡上的凹面鏡.
(4)若要使視野中的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。顯微鏡物像的移動(dòng)方向和玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向相反。若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng),物像才能向右上方移動(dòng)至視野中央。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于腔腸動(dòng)物,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)的?( )。
A.有珊瑚蟲(chóng)、?⒑OU、水母 B.都是低等的單細(xì)胞動(dòng)物
C.有口無(wú)肛門,消化方式簡(jiǎn)單 D.都是生活在水中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是生物課外活動(dòng)小組對(duì)兩個(gè)同學(xué)家庭成員的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:
同學(xué) | 父親 | 母親 |
甲(單眼皮) | 雙眼皮 | 雙眼皮 |
乙(無(wú)耳垂) | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 |
(1)眼皮、耳垂等特征在遺傳學(xué)上稱為______________,雙眼皮和單眼皮稱為___________。其中雙眼皮為________,單眼皮稱為_________。
(2)控制單眼皮的基因?yàn)?/span>______基因,控制雙眼皮的基因?yàn)?/span>______基因。
(3)若用A基因控制雙眼皮,a基因控制單眼皮,B基因控制有耳垂,b基因控制無(wú)耳垂,那么甲同學(xué)父親的基因型是__________,甲同學(xué)母親的基因型是__________,甲同學(xué)自己的基因型是________;乙同學(xué)父親的基因型是___________,乙同學(xué)母親的基因型是___________,乙同學(xué)自己的基因型是__________。
(4)甲同學(xué)的父、母如果再生一個(gè)孩子,是女兒的概率是____,表現(xiàn)雙眼皮性狀的概率是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年4月14日,青海玉樹(shù)發(fā)生了7.0級(jí)的強(qiáng)烈地震.災(zāi)情十分嚴(yán)重,大批傷者需要輸血搶救,當(dāng)?shù)匮獛?kù)存血供不應(yīng)求.一方有難,八方支援,全國(guó)各族人民勇躍獻(xiàn)血,確保了災(zāi)區(qū)傷員的供血.下面請(qǐng)就有關(guān)獻(xiàn)血程序、注意事項(xiàng)以及輸血原則回答下列問(wèn)題:
(1)輸血前為什么要進(jìn)行血型鑒定________.現(xiàn)有A、B、C、D四人準(zhǔn)備獻(xiàn)血,醫(yī)生把這四人的血分別用A型、B型標(biāo)準(zhǔn)血清來(lái)檢驗(yàn)其結(jié)果如下圖所示:請(qǐng)判斷A、B、C、D四人的血型是__________.
(2)面對(duì)地震災(zāi)難,看到人們勇躍獻(xiàn)血,你有何感想?_____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是光合作用和呼吸作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一是探究種子萌發(fā)過(guò)程中能否產(chǎn)生___;實(shí)驗(yàn)二是驗(yàn)證種子萌發(fā)過(guò)程中___;實(shí)驗(yàn)三是驗(yàn)證植物的光合作用能__。
(2)實(shí)驗(yàn)一、二、三中A和B、C和D、E和F構(gòu)成_____實(shí)驗(yàn)。
(3)請(qǐng)完善下列呼吸作用過(guò)程:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原始的裸子植物和被子植物是由下列哪種生物進(jìn)化來(lái)的?( )
A. 原始綠藻 B. 原始的蕨類植物 C. 現(xiàn)代的藻類植物 D. 原始菌類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】苯丙酮尿癥是一種隱性遺傳病,由于苯丙氨酸代謝途徑不正常,導(dǎo)致苯丙氨酸在體內(nèi)蓄積,并從尿中大量排出。該癥主要臨床特征為智力低下、精神神經(jīng)癥狀、嚴(yán)重的學(xué)習(xí)障礙、特殊的臭味等,請(qǐng)回答:
(1)苯丙酮尿癥患者應(yīng)少吃含_____的食物。
(2)一對(duì)正常夫妻生了一個(gè)苯丙酮尿癥患者,則父親的基因型是_____,患者的基因型是_____,患者的妹妹表現(xiàn)正常,她的基因型可能是_____(用A表示顯性基因,a表示隱性基因)。
(3)我國(guó)婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚.原因是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中,能把有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水的生物是( 。
A. 只有植物 B. 只有動(dòng)物
C. 只有細(xì)菌和真菌 D. 所有生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)甲、乙、丙三幅曲線圖的分析,正確的一項(xiàng)是
A. 圖甲曲線表示人體血液流過(guò)腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況,則該物質(zhì)可能是尿素或無(wú)機(jī)鹽
B. 圖乙為正常人進(jìn)食后血糖含量的變化曲線,BC段出現(xiàn)血糖含量上升主要是由于食物中糖類的消化和吸收。
C. 圖丙表示一天內(nèi)大棚中CO2含量的變化,在a點(diǎn)打開(kāi)通風(fēng)孔的目的是補(bǔ)充大棚氧氣
D. 圖丙曲線顯示,大棚內(nèi)的生物在7點(diǎn)~9點(diǎn)時(shí)段內(nèi)呼吸作用強(qiáng)于光合作用
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