10．在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A．光照和黑暗B．潮濕與干燥C．溫度和水分D．有空氣和無(wú)空氣

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．

解答 解：探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則是“對(duì)照原則”和“惟一變量原則”．
C、變量不唯一，該選項(xiàng)有兩個(gè)變量是溫度和水分，是兩個(gè)因素，不符合惟一變量原則，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．C錯(cuò)誤．
ABD、變量都唯一，能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)的變量要唯一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是植物體的幾種組織，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）A是分生組織，該組織具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞．
（2）C是保護(hù)組織，由表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．
（3）D是輸導(dǎo)組織，莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽．
（4）E是營(yíng)養(yǎng)組織，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能．含有葉綠體的該組織還能進(jìn)行光合作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示是幾種常見的生物圖，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）在使用顯微鏡觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)時(shí)，要在載玻片上的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片，目的是限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于觀察．
（2）魚兒的呼吸器官是鰓；青蛙屬于兩棲動(dòng)物，它潛入水中時(shí)，它的呼吸主要是通過(guò)皮膚進(jìn)行的．
（3）蝗蟲在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物，因家兔在繁殖和哺育后代的過(guò)程中具有胎生哺乳的特征，所以屬于哺乳動(dòng)物．
（4）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列草履蟲→蝗蟲→魚→青蛙→家兔．
（5）兔子的體溫恒定，體表被毛，用肺 呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．仔細(xì)觀察如圖，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中甲細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞；乙細(xì)胞是植物細(xì)胞．
（2）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，甲細(xì)胞不具有
[D]細(xì)胞壁、[E]葉綠體、[F]液泡．
（3）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A]．
（4）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，主要是
由細(xì)胞核決定的．
（5）動(dòng)植物均有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，植物特有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．草食性動(dòng)物以植物作為食物，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果草食性動(dòng)物的數(shù)量越少，該生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：
（1）屬于植物細(xì)胞的是圖B，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體、細(xì)胞壁和液泡．
（2）結(jié)構(gòu)[⑥]葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；西瓜之所以甘甜可口是因?yàn)閇⑧]液泡中含有細(xì)胞液，里面有大量的糖分．
（3）對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁；細(xì)胞中控制生物的發(fā)育和遺傳的物質(zhì)是細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請(qǐng)回答：
（1）甲圖中，結(jié)構(gòu)[1]從[3]滑脫的現(xiàn)象叫做脫臼，在運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[2]關(guān)節(jié)軟骨． 
（2）乙圖中由屈肘變伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下才能完成． 
（3）當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是收縮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．科學(xué)家薩克斯做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)后，把葉片的一部分遮光，另一部分暴露在光下．一段時(shí)間后，用碘蒸汽處理，結(jié)果如圖．對(duì)實(shí)驗(yàn)的解釋，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可以證明綠葉在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
B．可以證明光照是綠葉進(jìn)行光合作用的條件之一
C．實(shí)驗(yàn)中變量不是單一的，所以沒(méi)有形成對(duì)照
D．將綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)的目的是消耗掉葉片中的有機(jī)物

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