【題目】下列膳食習慣中，哪一項是不合理的（ �。�
A. 為了多睡一會兒，不吃早飯B. 食品種類多樣
C. 多吃水果、蔬菜D. 少吃薯片、可樂等垃圾食品
【答案】A
【解析】
合理營養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多。根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物。
A、合理膳食、均衡營養(yǎng)，一日三餐按時就餐，既能滿足營養(yǎng)物質(zhì)的需要，又避免過量攝入導致肥胖或攝入不足而營養(yǎng)不良。因此，千萬不可以為了多睡一會兒，不吃早飯，錯誤。
B、合理膳食要根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物，食物多樣，谷類為主，食物清潔衛(wèi)生、不變質(zhì)，正確。
C、維生素可以調(diào)節(jié)新陳代謝、維持身體健康，蔬菜、水果中含有豐富的維生素，正確。
D、不用飲料代替水來補充水分，常吃煎炸食品會造成脂肪堆積，正確。
故選：A
小天才課時作業(yè)系列答案
一課四練系列答案
黃岡小狀元滿分沖刺微測驗系列答案
新輔教導學系列答案
陽光同學一線名師全優(yōu)好卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】濫用抗生素的后果是病原菌對抗生素的抗藥性越來越強，從而導致新型超級病菌的出現(xiàn)，其根本原因在于( )
A. 抗生素的濃度增加使病原菌抗藥性增加
B. 病原菌由于接觸抗生素產(chǎn)生了抗藥性
C. 抗生素對病原菌逐代選擇的結(jié)果
D. 抗生素引起的病原菌抗藥性不斷積累的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為研究水分對花生的影響，李明同學設(shè)計了一組對照實驗，在甲和乙兩個花盆中種了花生，并對陽光、溫度和水加以控制，如表中一、二兩處應是（ ）
花盆 | 陽光 | 溫度 | 水 |
甲 | 向陽處 | 20℃ | 充足 |
乙 | 向陰處 | 一 | 二 |
A. 20℃、充足 B. 20℃、不充足 C. 30℃、不充足 D. 30℃、充足
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】黃羊、斑馬等善于奔跑的動物一般生活在
A. 森林生態(tài)系統(tǒng)B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C. 草原生態(tài)系統(tǒng)D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】麥田里的雜草和麥子爭奪陽光、養(yǎng)料、水分，體現(xiàn)了生物與生物之間的（ ）
A. 捕食關(guān)系B. 合作關(guān)系
C. 競爭關(guān)系D. 互助關(guān)系
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請閱讀下列信息，回答相關(guān)問題：
資料1：樂樂同學對生物學很感興趣，他在菜地里種下了一些黃瓜的種子，過幾天他發(fā)現(xiàn)黃瓜種子萌發(fā)了，已經(jīng)長出一對大小相似、橢圓形“嫩葉”的小苗。又過了些天，樂樂去看那些小苗，它們已經(jīng)長高了。最初的那兩片橢圓形的“嫩葉”已經(jīng)枯萎脫落，取代它的是綠瑩瑩、毛嘟嘟、肉乎乎，比自己手掌還大的葉子。又過些日子，黃瓜開花了，黃色的小花會招來蜜蜂、蝴蝶，連螞蟻也會來享受這美好的花蕊。沒幾天，樂樂發(fā)現(xiàn)有的花下面有小黃瓜，有的沒有。這是為什么呢？
（1）樂樂采用________法，研究黃瓜的生長過程。
（2）黃瓜苗上最先長出來的一對橢圓形的嫩葉是子葉，繼續(xù)生長一段時間后子葉枯萎脫落，原因是___。
（3）黃瓜的雌蕊依靠________完成傳粉，再經(jīng)過綠色開花植物特有的_____________作用，最終由_________發(fā)育成果實，在此過程中細胞生長所需要的能量，來自于黃瓜細胞的_______作用。
資料2：黃瓜是我國主要蔬菜之一，播種面積和產(chǎn)量居世界第一位。然而，傳統(tǒng)的黃瓜品種和培育方法存在著抗病性和抗逆性差、產(chǎn)量低等缺陷。為了提高黃瓜產(chǎn)量、預防病害和增強耐高、低溫的能力，菜農(nóng)通常采用嫁接技術(shù)種植黃瓜，即將黃瓜幼苗嫁接到黒籽南瓜苗上。
（4）采用嫁接技術(shù)種植黃瓜過程中，黑籽南瓜作為________（選填“砧木”或“接穗”）。
（5）從資料一和資料二中可知，黃瓜的生殖方式包括__________生殖和_______生殖。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】沙漠、戈壁地區(qū)與森林地區(qū)的動植物種類和數(shù)量差別極大，這種差別形成的主要原因是（ ）
A. 水分 B. 陽光 C. 溫度 D. 海拔高度
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】夏天買回的豆腐，存放時間稍長就會變質(zhì)。有同學提出，在水里加入適量的鹽，再將豆腐浸泡在其中，就能延長保鮮時間。小明為了探究這一方法，設(shè)計了如下實驗：
實驗編號 | 實驗材料 | 環(huán)境溫度/時間 | 實驗結(jié)果 |
甲 | 豆腐100+500mL冷水，加入適量的鹽 | 28℃/一天 | 豆腐品質(zhì)不變 |
乙 | 豆腐100g+500mL冷開水 | 28℃/一天 | 豆腐變酸 |
根據(jù)以上資料回答問題：
（1）小明提出的探究問題是_____。
（2）設(shè)置乙實驗的作用是_____。
（3）你從該實驗中得出的結(jié)論是_____。
（4）豆腐變酸的原因是_____。
（5）根據(jù)所學知識，再提出一種延長豆腐保鮮時間的方法：_____。
（6）用鹽水浸泡豆腐，就是用高濃度鹽溶液抑制_____的活動或使之死亡，從而達到防止食品腐敗變質(zhì)的目的。
（7）本探究實驗的變量是_____。
查看答案和解析>>
