分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長.
(4)圖中①→③表示細(xì)胞分裂,①→②和①→④表示細(xì)胞分化,③→⑤表示細(xì)胞生長,①③⑤表示分生組織、②表示保護(hù)組織、④表示營養(yǎng)組織.
解答 解:(1)圖中①→③過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,因此①→③表示細(xì)胞分裂過程,判斷的依據(jù)是細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)①→②和①→④過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此①→②和①→④表示細(xì)胞分化過程,判斷的依據(jù)是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化.
(3)③→⑤的過程中細(xì)胞數(shù)目不變,細(xì)胞體積由小變大,因此叫做細(xì)胞生長.
(4)細(xì)胞分化形成不同的組織,因此圖中①→②和①→④的結(jié)果是形成不同的組織,如保護(hù)組織、營養(yǎng)組織.
故答案為:(1)細(xì)胞分裂;細(xì)胞數(shù)目增多;
(2)細(xì)胞分化;細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化;
(3)細(xì)胞生長;
(4)組織.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物和植物將會越來越繁盛 | |
B. | 動物和植物的遺體、殘骸將會堆積如山 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)依舊照常維持 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中將會有更多的植物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的生長發(fā)育 | B. | 生物的遺傳和變異 | ||
C. | 生物對外界刺激的反應(yīng) | D. | 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)白已的喜好進(jìn)行觀察 | B. | 隨意觀察 | ||
C. | 僅注意所觀察的生物 | D. | 如實記錄 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢查包裝是否完整 | B. | 無需關(guān)注生產(chǎn)許可標(biāo)志 | ||
C. | 無需關(guān)注生產(chǎn)日期 | D. | 不看有無生產(chǎn)廠家信息 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長的結(jié)果 | B. | 細(xì)胞分化的結(jié)果 | ||
C. | 細(xì)胞分裂的結(jié)果 | D. | 細(xì)胞生長的結(jié)果 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com