11．在生態(tài)系統(tǒng)中，如果沒有分解者，那么（　　）
A．動(dòng)物和植物將會(huì)越來越繁盛
B．動(dòng)物和植物的遺體、殘骸將會(huì)堆積如山
C．生態(tài)系統(tǒng)依舊照常維持
D．生態(tài)系統(tǒng)中將會(huì)有更多的植物

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物為生產(chǎn)者，動(dòng)物直接或間接的以植物為食為消費(fèi)者，分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．

解答 解：分解者能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物如二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，歸還到無機(jī)環(huán)境中，又被植物吸收利用，因此分解者促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．所以，“如果沒有分解者”，動(dòng)植物的遺體、殘骸就不會(huì)被分解而消失，導(dǎo)致“動(dòng)物和植物的遺體、殘骸將會(huì)堆積如山”．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下有關(guān)兩棲動(dòng)物的描述中，正確的是（　�。�
A．幼體和成體都用鰓呼吸B．成體大多生活在陸地上
C．終生生活在水中D．青蛙和揚(yáng)子鱷都屬于兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．報(bào)上報(bào)導(dǎo)，最近市區(qū)一些花店里用“黃鶯”來插花，經(jīng)證實(shí)它是“植物殺手”之稱的加拿大一枝黃花．這種植物的強(qiáng)大繁殖力是通過根和種子兩種方式進(jìn)行．專家提醒市民觀賞后，不要隨地丟棄，否則，生根、開花、結(jié)子，成熟的種子可能隨風(fēng)飄散，對(duì)城市綠化造成破壞和危害本土植物，它是屬于（　�。�
A．藻類植物B．被子植物C．蕨類植物D．裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于我國動(dòng)物資源的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．我國遼闊，動(dòng)物種類多種多樣
B．大熊貓、扭角羚、揚(yáng)子鱷等都是我國特有的珍稀動(dòng)物
C．我國的脊椎動(dòng)物種類占世界脊椎動(dòng)物總數(shù)的14%
D．人類的活動(dòng)加速了物種滅絕的速度，我國的動(dòng)物資源面臨嚴(yán)重威脅

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．目前我國已有26個(gè)自然保護(hù)區(qū)加入到聯(lián)合國的“人與生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)”中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．觀察如圖中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)的變化和數(shù)量變化，回答問題：
（1）圖中①→③表示細(xì)胞分裂 過程，判斷的依據(jù)是細(xì)胞數(shù)目增多．
（2）①→②和①→④表示細(xì)胞分化過程，判斷的依據(jù)是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化
（3）③→⑤的過程叫做細(xì)胞生長．
（4）圖中①→②和①→④的結(jié)果是形成不同的組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．蛔蟲、華枝睪吸蟲、豬肉絳蟲等都是營寄生生活的動(dòng)物，雖然它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)各異，但也有很多共同的特征，如（　�。┢鞴俣己馨l(fā)達(dá)．
A．運(yùn)動(dòng)B．感覺C．生殖D．消化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　　）
A．乙肝病毒B．變形蟲C．向日葵D．貓頭鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．一般來說，越高等的動(dòng)物具有越復(fù)雜的學(xué)習(xí)行為，下列幾種動(dòng)物中，學(xué)習(xí)行為在全部行為活動(dòng)中占比例最大的是（　�。�
A．家鴿B．蚯蚓C．蝗蟲D．黑猩猩

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同步練習(xí)冊(cè)答案