【題目】具有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是：（ ）

A．淡水生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

【答案】C

【解析】

試題分析：森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)．森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫”之稱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看了下圖這幅漫畫，你有什么感想?你想怎樣做?

_

______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

（1）此圖為_______模式圖。

（2）當(dāng)叩擊膝蓋下位的韌帶時(shí),大腿股四頭肌肉內(nèi)的[ ]________接受刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著[ ]_______傳到[ ]_________,神經(jīng)中樞發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng),通過傳出神經(jīng)傳到[ ]_______,引起大腿上相應(yīng)的肌肉（如肌四頭�。┦湛s,使小腿前伸,表現(xiàn)為小腿突然跳起。

（3）由②分析,參與縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)依次是______________（用序號(hào)表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用以研究的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國科學(xué)家________設(shè)計(jì)的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于________ ，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含________。

（3）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的________，為其提供能量。

（4）沸水主要是為了產(chǎn)生________，B裝置內(nèi)的液體模擬了________ ，試驗(yàn)后可檢測(cè)到其中含有________等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（5）此實(shí)驗(yàn)表明：_____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）呼吸系統(tǒng)是由______和圖中的【6】______組成。

（2）能讓吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤的主要是【1】________內(nèi)的黏膜和毛細(xì)血管的作用。

（3）圖中【4】________和【5】支氣管的纖毛向咽喉方向不停地?cái)[動(dòng)，把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液形成的痰送到咽部。因此，我們不能隨地吐痰。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】東星中學(xué)七年級(jí)一班的同學(xué)對(duì)一塊農(nóng)田觀察后，畫了如下一幅農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖．請(qǐng)你分析，下面哪項(xiàng)是正確的（　�。�

A.這個(gè)食物網(wǎng)中有4條食物鏈
B.這個(gè)食物網(wǎng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C.這個(gè)食物網(wǎng)中有5條食物鏈
D.蛇和鳥能夠獲得最多的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)最終消化為（ ）

A. 氨基酸 B. 葡萄糖 C. 甘油 D. 脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制生物性狀的基本遺傳單位是

A．染色體 B．DNA C．蛋白質(zhì) D．基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某同學(xué)所做的探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你分析：

（1）該實(shí)驗(yàn)是探究對(duì)淀粉的消化作用．
（2）實(shí)驗(yàn)過程D中2號(hào)試管中顏色（填“變藍(lán)或不變藍(lán)”），原因是 ．
（3）如果將C過程燒杯中的水溫調(diào)為80℃，再重復(fù)D過程，這兩個(gè)試管中的顏色 ．
（4）使試管放在37℃溫水中10分鐘的目的是 ．

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