【題目】如圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 氣孔是氣體交換的“門戶”,水分以氣體形式也可以通過氣孔

B. 夜幕降臨時,葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài),蒸騰作用隨之減弱

C. 當(dāng)太陽升起時,葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①

D. 氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機(jī)鹽的運(yùn)輸

【答案】B

【解析】試題分析:植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮.當(dāng)氣孔張開時,蒸騰作用是葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的門戶,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的窗口A正確;保衛(wèi)細(xì)胞的形狀是能夠調(diào)節(jié)的,氣孔既能張開,又能閉合.當(dāng)夜幕降臨時,葉片的生產(chǎn)活動就停止了,大多數(shù)氣孔縮小或閉合,蒸騰作用隨之而減弱.B錯誤;每當(dāng)太陽升起的時候,氣孔就慢慢張開了,由狀態(tài)轉(zhuǎn)為狀態(tài),空氣也就涌進(jìn)氣孔,為葉片制造有機(jī)物提供二氧化碳;當(dāng)然,水分也就會通過氣孔而散失.C正確;蒸騰作用順利進(jìn)行又促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸以及無機(jī)鹽的運(yùn)輸,氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機(jī)鹽的運(yùn)輸,D正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣,把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中,這一過程是通過呼吸運(yùn)動來完成的。圖為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖,圖肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

1中的A位于胸腔的底部,指的是______________,圖所示曲線中的_______________________段表示人體吸氣過程。

2中1代表的物質(zhì)是________________________,血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其成分變化是_______________________含量增加。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:

野兔在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于___________,草在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于___________。

圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少___________部分和___________者。

此圖中最長的一條食物鏈可表示為___________。如果有毒物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),以上生物中,___________的有毒物質(zhì)含量最高。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】澳大利亞東部有一種外形奇特、美麗的琴鳥,它們大都在冬季繁殖,這樣可以避免蛇類等前來偷食它們的卵和雛鳥,這是

A對外界刺激作出的反應(yīng) B自然選擇的結(jié)果

C變異所造成的 D條件反射

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列全都屬于遺傳病的是

A血友病、貧血、侏儒癥 B色盲、齲齒病、壞血病

C白化病、血友病、色盲 D壞血病、氣管炎、佝僂病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動實驗,回答下列問題:

1圖1中,用浸濕的棉絮把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,目的是保持小魚正常的 。把圖中[ ]填字母處對準(zhǔn) 倍物鏡才能觀察到小魚的血液流動。

2圖2是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血液的流動圖,請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷血管的種類:[處是 ,處是 ,處是 。

3在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況時,辨認(rèn)毛細(xì)血管的最可靠依據(jù)是 。其中毛細(xì)血管的特點是:管腔最小,管壁最薄,血流速度最慢,這些特點都有利于血液與 間進(jìn)行物質(zhì)交換。

4本實驗對小魚的要求是尾鰭色素 ,并且是活的。

5某小組的一個同學(xué)觀察到清晰的實驗結(jié)果時,組內(nèi)其他同學(xué)爭先恐后地前來觀看,此時卻發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野變暗了,你推測最有可能的原因是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】世界上沒有指紋完全一樣的兩個人,這體現(xiàn)了生物多樣性中的(

A.性狀的多樣性 B.基因的多樣性

C.生物種類的多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。下圖是濱城區(qū)某一生態(tài)農(nóng)場模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)農(nóng)場中,(不考慮人的因素)最基本、最關(guān)鍵的成分是圖中的________,若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)增加的成分是________。

(2)沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________,它們能將動植物遺體中的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,促進(jìn)________。

(3)能量沿著食物鏈流動的過程中是________的,以“農(nóng)作物→牛→人”這條食物鏈為例,如果消耗農(nóng)作物100千焦的能量,人最多能增加________千焦能量。

(4)該生態(tài)農(nóng)場與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,________能力較弱。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被譽(yù)為微生物之父的是

A巴斯德 B列文·虎克 C愛因斯坦 D孟德爾

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同步練習(xí)冊答案