【題目】世界上沒(méi)有指紋完全一樣的兩個(gè)人，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）

A．性狀的多樣性 B．基因的多樣性

C．生物種類的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【答案】B

【解析】

試題分析：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，世界上沒(méi)有指紋完全一樣的兩個(gè)人，這體現(xiàn)了生物多樣性中的基因的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不能夠遺傳的是（ ）

A. 菊花的紅色和黃色

B. 家兔毛色的白毛和黑毛

C. 曬黑的皮膚

D. 果蠅的紅眼和白眼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中A表示________方式，B表示________方式，D表示________方式。

(2)小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸通過(guò)________方式(填字母)。

(3)與A方式相比，B方式的主要特點(diǎn)是需要借助________，該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的________上合成的。

(4)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)________方式進(jìn)行的，該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜__________的特點(diǎn)。

(5)影響B(tài)方式運(yùn)輸速率的因素為________________；與C運(yùn)輸方式有關(guān)的細(xì)胞器是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氣孔張開(kāi)和閉合示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氣孔是氣體交換的“門戶”，水分以氣體形式也可以通過(guò)氣孔

B. 夜幕降臨時(shí)，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱

C. 當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①

D. 氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】直臂提桶，上臂肌肉所處的狀態(tài)是（ ）

A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C．肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮

D．肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡的目鏡是10X，要觀察放大200倍的物象，應(yīng)選用的物鏡是（ ）

A．5X B．10X C．20X D．25X

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中，人們每天都要喝一定量的水，這主要是有利于（ ）

A. 廢物及時(shí)隨尿液排出 B. 對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收

C. 對(duì)葡萄糖的吸收 D. 加快血液的流動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腦的側(cè)面半球，據(jù)圖填空：

（1）①是___________，它的表層叫做___________，具有感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等多種生命活動(dòng)的功能區(qū)，這些功能區(qū)又可稱為_(kāi)__________。人和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別是：動(dòng)物的大腦皮層上沒(méi)有___________中樞。

（2）當(dāng)圖中[ ]___________受損，可引起呼吸、循環(huán)障礙而立即死亡；當(dāng)圖中[ ]___________受損，可表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)。

（3）“中風(fēng)”病人的四肢沒(méi)有任何損傷，卻出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動(dòng)的癥狀，這是因?yàn)開(kāi)___________________________________________。

（4）有人患了“腦血栓”，失去了說(shuō)話能力，這是由于血栓壓迫了大腦皮層的___________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中蛇與鼠是 ______ 無(wú)關(guān)．如果蛇大量繁殖，鼠的數(shù)量短期內(nèi)會(huì) ______ 。

（2）圖中一共有 ______ 條食物鏈。

（3）某同學(xué)用“陽(yáng)光→草→鳥(niǎo)→鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯(cuò)誤是①陽(yáng)光是屬于該生態(tài)系統(tǒng)的 ______ 部分，不能寫入食物鏈中；②食物鏈的起始端只能是 ______ 而不能是其他成分。

（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，重金屬通過(guò) ______ 傳遞和積累．則圖中 ______ 的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是 ______ 。

（6）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這個(gè)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ______ 能力。

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