7.閱讀下列資料,分析回答問(wèn)題:
甲型肝炎(簡(jiǎn)稱甲肝)是由甲肝病毒引起的一種急性消化道傳染。颊吒螀^(qū)隱痛,全身乏力,皮膚發(fā)黃,惡心嘔吐.甲肝的預(yù)防措施主要有:①早發(fā)現(xiàn),早治療;②甲肝患者用的碗筷、茶杯和牙具等要同家人的分開,飯館的餐具要嚴(yán)格消毒;③接種甲肝疫苗.
(1)根據(jù)甲肝病毒所感染的生物(寄生的細(xì)胞)不同,它屬于動(dòng)物病毒.
(2)從傳染病流行(傳播)的環(huán)節(jié)看,甲肝患者屬于傳染源.
(3)以上預(yù)防措施中,②屬于切斷傳播途徑.
(4)健康人接種甲肝疫苗后,疫苗刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)--抗體,這種蛋白質(zhì)不能(填“能”或“不能”)對(duì)狂犬病病毒起作用.

分析 傳染病的預(yù)防措施,即控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;注射疫苗能使人體內(nèi)產(chǎn)生抗體,屬于特異性免疫,據(jù)此答題;

解答 解:(1)根據(jù)寄主(寄生生物)不同把病毒分為三類:專門寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的病毒叫動(dòng)物病毒如流感病毒、專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒,也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體.甲肝病毒屬于動(dòng)物病毒.
(2)傳染源指能夠散播病原體的人或動(dòng)物.發(fā)病的甲肝患者能夠散播病原體,屬于傳染源;
(3)病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.對(duì)被污染的日常用品、餐具等立即進(jìn)行消毒處理或把甲肝患者用的碗筷要同家人分開,這樣做的目的是切斷傳播途徑.
(4)接種用的疫苗是由減毒的、低毒的、滅活的病原體制成的生物制品,將疫苗注射到人體后,能刺激人體產(chǎn)生抵抗該病的一種特殊的蛋白質(zhì),叫抗體.抗體只能消滅特定的病原體,對(duì)其它病原體無(wú)效,因此屬于特異性免疫.可見其特點(diǎn)是:出生后才產(chǎn)生的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,所以該疫苗不能對(duì)狂犬病病毒起作用.
故答案為:(1)動(dòng)物
(2)傳染源
(3)切斷傳播途徑
(4)抗體;不能

點(diǎn)評(píng) 傳染病的知識(shí)往往與免疫的知識(shí)相關(guān)聯(lián),所以最好把這兩部分知識(shí)結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下流程圖中不正確的是( 。
A.食物鏈的結(jié)構(gòu):陽(yáng)光→草→兔→狐
B.細(xì)胞分裂過(guò)程:細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→新細(xì)胞形成
C.植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體
D.人類進(jìn)化的大致過(guò)程:南方古猿→直立人→智人

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)”的實(shí)驗(yàn)描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),先將天竺葵放到黑暗處一晝夜
B.將摘下的葉片放入盛有酒精的燒杯中直接加熱
C.滴加碘液并漂洗后,葉片遮光部分不變藍(lán),見光部分變藍(lán)
D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的條件

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.裸子植物的主要特征是( 。
A.沒(méi)有根、莖、葉的分化B.有莖和葉的分化,沒(méi)有真正的根
C.種子裸露,沒(méi)有果皮包被D.種子外面有果皮包被

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.多莉羊的培育過(guò)程中,所采用的生物技術(shù)是( 。
A.克隆技術(shù)B.發(fā)酵技術(shù)C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.組織培養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,并選用較大光圈
B.放裝片時(shí),將字符裝片用壓片夾壓住,字符正對(duì)通光孔中心
C.用低倍鏡觀察時(shí),先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.用高倍鏡觀察時(shí),先在低倍鏡下找到目標(biāo),再轉(zhuǎn)至高倍鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是( 。
A.利用酵母菌釀制葡萄酒
B.利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗
C.利用克隆技術(shù)培育多莉羊
D.將人生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)用目鏡10×,物鏡10×的普通光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞個(gè)體很小,如果要取得放大效果,下列操作正確的是( 。
A.將目鏡換成5×B.拉近物鏡與載玻片的距離
C.左右移動(dòng)載玻片D.將物鏡換成45×

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.在裝有10滴吲哚酚溶液的試管中,逐漸地如下列哪些物質(zhì)后,不發(fā)生褪色反應(yīng)( 。
A.糖水B.蘋果汁C.桔子汁D.淀粉糊

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同步練習(xí)冊(cè)答案