5.把等量的不同植物的不同部位放在封閉透明的玻璃容器中,并把它們置于不同顏色的光照下,幾小時后,對容器中的氧氣進行測量,得到下表中的數(shù)據(jù).
容器植物部位光顏色溫度(℃)氧氣增加量(mL)
1天竺葵22120
2天竺葵2215
3天竺葵220
4紫羅蘭2280
實驗中,能對兩種不同顏色的光使植物產(chǎn)生的氧氣量進行比較的是( 。
A.容器1和容器2B.容器2和容器3C.容器1和容器4D.容器3和容器4

分析 分析表格,根據(jù)對照實驗的單一變量原則,可以判斷表格中容器1和2,1和3,1和4,均為一組對照實驗,實驗的自變量分別為:光的顏色、器官的種類、植物種類,實驗的因變量均為氧氣的增加量,因此根據(jù)表格中氧氣的增加量可以作出相應(yīng)判斷.

解答 解:A、容器1和2,實驗過程中,溫度均保持在22℃,變量為兩種不同顏色的光,A正確.
B、容器2和3中實驗有兩個不同的變量,即:植物器官的種類和光的顏色,因此不能得出相應(yīng)結(jié)論,B錯誤.
C、容器1和4中實驗有兩個不同的變量,即:不同植物種類和光的顏色,因此不能得出相應(yīng)結(jié)論,C錯誤.
D、容器3和4中實驗有兩個不同的變量,即:不同植物種類和光的顏色,因此不能得出相應(yīng)結(jié)論,D錯誤.
故選:A

點評 本題考查了光合作用的有關(guān)知識以及對照實驗的原則,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.當(dāng)今食品安全問題日益突出,為防止食品腐敗變質(zhì),不應(yīng)采取的保存方法有(  )
A.將水果用保鮮袋密封以抑制它的呼吸作用,從而延長貯存時間
B.對肉類、魚類可放在冰箱中冷凍以抑制細菌的生長繁殖,延長貯存時間
C.紅薯、葡萄可曬干以減少食物中的水分,從而延長貯存時間
D.火腿、燒雞等真空類食物可以在任何條件下存放,無論時間多長,都可放心食用

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16.玉米面是制作泰安煎餅的原料之一,玉米面主要是由玉米種子的哪種結(jié)構(gòu)加工而成?( 。
A.胚芽B.胚軸C.胚乳D.子葉

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13.下列關(guān)于“小腸是消化和吸收的主要場所”的敘述中,不正確的是( 。
A.小腸長度長B.小腸內(nèi)壁有皺襞和小腸絨毛
C.小腸中含有豐富的消化液D.小腸與胃和大腸相連

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)對蚯蚓適應(yīng)土壤生活的相關(guān)探究實驗,回答問題.
(1)你怎樣快速準確地找到成體蚯蚓的前端?有環(huán)帶的一端是前端.
(2)我們用手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸,感覺到有刺手的結(jié)構(gòu)是剛毛,它有協(xié)助運動的功能.
(3)用玻璃棒或光線分別刺激蚯蚓身體的前端、后端和中間部分,發(fā)現(xiàn)它對外界刺激最敏感的部位是身體的前端.
(4)蚯蚓的體節(jié)數(shù)很多,你如何用較快的方法估算一條蚯蚓有多少體節(jié)?先測量體長,再數(shù)一數(shù)1厘米體長內(nèi)所含有的節(jié)數(shù),乘以體長數(shù)即節(jié)數(shù).
(5)在實驗過程中,有些同學(xué)會經(jīng)常用濕棉球擦拭蚯蚓的體表,你能說出其中的道理嗎?因為蚯蚓是通過濕潤的體表進行呼吸的.
實驗結(jié)束后,將蚯蚓放回適合蚯蚓生存的自然環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.進行“口對口吹氣法”急救時,要清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物,其主要目的是(  )
A.講究個人衛(wèi)生B.讓患者更舒適C.使呼吸道通暢D.使吹起更容易

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.移植到人體的器官往往不易成活,從免疫的角度分析,移植的器官屬于( 。
A.病原體B.疫苗C.抗原D.抗體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.蛔蟲最發(fā)達的器官是(  )
A.生殖器官B.消化器官C.運動器官D.感覺器官

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15.下列選項中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.大興安嶺林區(qū)B.池塘中所有的魚和草
C.湖泊中所有的生物D.草原上的羊

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