A. | 病原體 | B. | 疫苗 | C. | 抗原 | D. | 抗體 |
分析 (1)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
解答 解:移植到人體內(nèi)的植入器官相當(dāng)于抗原,人體的免疫系統(tǒng),會識別出非己成分,從而產(chǎn)生排斥反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,來殺死或抑制異體器官的成活.因此移植他人的器官時,需要進(jìn)行抗免疫治療,否則移植不會成功.所以“移植到人體的器官往往不易成活,從免疫的角度分析”,移植的器官屬于抗原.
故選:C.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗體、抗原的概念和特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
容器 | 植物 | 部位 | 光顏色 | 溫度(℃) | 氧氣增加量(mL) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 綠 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 22 | 0 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 綠 | 22 | 80 |
A. | 容器1和容器2 | B. | 容器2和容器3 | C. | 容器1和容器4 | D. | 容器3和容器4 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的性狀不受環(huán)境影響 | B. | 生物的性狀只受環(huán)境影響 | ||
C. | 生物的性狀只受基因影響 | D. | 基因和環(huán)境共同影響生物性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | C. | 生物圈 | D. | 草原生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在腐爛木塊里的細(xì)菌 | B. | 生活在肉湯中的細(xì)菌 | ||
C. | 生活在土壤中的細(xì)菌 | D. | 使人患肺結(jié)核的結(jié)核桿菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的生長發(fā)育是從A--受精卵開始的 | |
B. | A通過分裂、生長、分化形成組織--D | |
C. | 人的大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成,植物體的輸導(dǎo)組織具有運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用 | |
D. | 人體具有而植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng) |
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